Anuncia Gali brigadas de SEP y Sedesol en el Triángulo Rojo

Aldo Miguel Martínez/ El Sol de Puebla 

El gobierno estatal enviará, a través de la SEP y Sedesol, brigadas de atención ciudadana a los municipios del Triángulo Rojo en los que se ha detectado la existencia de niños halcones, con el objetivo reencausar a los menores y explicarles que no solamente es un delincuente quien roba el combustible sino también quien los protege y quien compra el hidrocarburo, adelantó el gobernador Antonio Gali Fayad.

En tanto, el secretario de Seguridad Pública, Jesús Morales Rodríguez, reportó que a la fecha no se han detenido a niños halcones, pues explicó que no existe un marco legal que establezca castigos y penalidades a aquellas personas que se dediquen a pasar información a los chupaductos.

Coincidieron, por separado, que es necesario fomentar la convivencia y el vínculo familiar en esta región del estado, a fin de que los menores de edad no opten por dejar la escuela y sumarse a las filas de los huachicoleros.

https://www.elsoldepuebla.com.mx/local/anuncia-gali-brigadas-de-sep-y-sedesol-en-el-triangulo-rojo

Busca la CNTE revivir a la APPO en Oaxaca

Redacción/ NSS Oaxaca

En medio de las mesas de negociación con el gobierno de Oaxaca, la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) busca reactivar a la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO) y en próximos días elegirá concejales.

Según la convocatoria, cuya copia tiene El Financiero, para que un miembro de la 22 pueda ser concejal de la Asamblea necesita: haber participado “activa y combativamente” durante el conflicto de 2006, 2013 y 2016; tener buena salud y estar en contra de la Reforma Educativa.

La APPO estuvo activa en Oaxaca durante 2006 y comenzó a tener fuerza tras el desalojo de los maestros disidentes del Zócalo de la ciudad, que dejó cientos de detenidos y duró casi siete meses, hasta la entrada de la Policía Federal a la entidad.

En el documento se agrega que debe contar con una antigüedad mínima de 10 años de servicio laboral, “no tener ningún pronunciamiento en contra”, no haber promocionado y ser beneficiado con algún programa federal inherente a la Reforma Educativa; no tener antecedentes de haber pertenecido a la Sección 59 –surgida tras el conflicto de 2006–, no ser militante y haber realizado proselitismo político en ningún partido.

Se explica que los candidatos serán determinados en las próximas asambleas delegacionales. Cuando se nombre a los candidatos, la asamblea representativa ampliada valorará al concejal que “les dará voz a los maestros de la CNTE-SNTE Sección 22”.

Una vez elegidos en la fase sectorial, se presentarán en el 13 Congreso Estatal de la CNTE para su “ratificación o impugnación”.

http://nssoaxaca.com/2017/03/06/busca-la-cnte-revivir-a-la-appo-en-oaxaca/

Presunto feminicida de la alumna de la BUAP en Puebla es vinculado a proceso sólo por secuestro

Redacción/ Sin Embargo

Leonardo N., el presunto asesino de María José Feliciano, estudiante de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), fue vinculado a proceso y se le impuso prisión preventiva pero sólo por el delito de secuestro agravado y no por feminicido, pese a que la joven presentó señales de violencia física.

En audiencia privada, el pasado 4 de marzo el Juez de control determinó iniciar una investigación por secuestro agravado contra el presunto agresor, quien es originario del municipio de Zacatlán.

Este viernes a las 12 horas estaba programada la audiencia inicial en la Casa de Justicia de Tehuacán, sin embargo, se aplazó 24 horas porque el imputado cambió de abogado.

Leonardo N. fue detenido por la Fiscalía de Secuestro y Delitos de Alto Impacto (FISDAI) el pasado 1 de marzo.

La víctima, María José Feliciano, de 20 años de edad, era estudiante de Estomatología de la BUAP campus Tehuacán. Fue reportada por sus como desaparecida en abril de 2016 por sus familiares, a quienes los presuntos secuestradores después les exigieron dinero por su rescate.

María José Feliciano fue encontrada días después sin vida en un cuarto del hotel “Posada del Viajero”, en el municipio de Tehuacán.

De acuerdo a empleados del lugar, la joven llegó al hotel la mañana del 26 de abril acompañada de un joven, quien alrededor de las 2 de la tarde abandonó el lugar. Al notar que el muchacho salió solo los empleados del hotel revisaron la habitación número 27, y encontrando el cuerpo sin vida de María José.

La Fiscalía General del estado (FGE) de Puebla resolvió que se trató de un secuestro, pues se aseguraron que las investigaciones dieron como resultado la participaron de varios hombres en la captura de la víctima, los cuales no han sido capturados.

http://www.sinembargo.mx/06-03-2017/3166449

Ofertas para ‘dreamers’ en México son mínimas

Daniela Barragán/Sin Embargo

La posibilidad de que Estados Unidos repatrie a millones de trabajadores mexicanos indocumentados hizo evidente que México no cuenta con una política de atención a los migrantes de retorno. Además, las ofertas que pueda hacerles a más de 600 mil dreamers son mínimas.

El entorno de incertidumbre y bajo desarrollo económico no hace creíble cualquier promesa de buenos salarios, acceso a la educación o buenas oportunidades laborales para los miles de jóvenes que podrían ser repatriados a México.

Expertos en migración consultados por SinEmbargo consideraron que es una tragedia que México no pueda recibir ese regalo que traerá por las políticas antiinmigrantes del Presidente Donald Trump y que en medio de esta crisis no se pueda al menos reaccionar de manera rápida.

“Algunos llegaron a Estados Unidos cuando aún estaban en pañales; llegaron con sus padres en busca de una vida mejor”

Por el contrario, Canadá ha levantado la mano y quiere ganarse a esos jóvenes al extender el “sueño americano” a su territorio. Ese país entiende que es momento de dar la bienvenida a los dreamers de Estados Unidos.

De acuerdo con el diario canadiense The Globe and Mail, actualmente Canadá trabaja en una medida para abrirle las puertas a estos jóvenes que encaje fácilmente en sus objetivos de política migratoria, bajo la premisa de que a quienes van a recibir son personas que “trabajan y construyen familias”.

“Algunos llegaron a Estados Unidos cuando aún estaban en pañales; llegaron con sus padres en busca de una vida mejor. Muchos sólo se enteran de que no son ‘legales’ cuando tratan de obtener una licencia para conducir. Y a pesar de que son en gran medida exentos de las más recientes políticas migratorias, el Presidente Donald Trump les ha negado toda garantía”, acota el diario.

Los dreamers tienen fluidez en inglés y grados de excelencia en las actividades académicas y laborales. Pero a pesar de los diplomas y títulos, las perspectivas profesionales son negativas, ya que viven bajo el temor de ser deportados. Incluso los jóvenes se resisten a tener amigos por el miedo a revelar su condición migratoria.

Aunque la mayoría de la población estadounidense apoya la legalización o una ley que le permita a este sector acceder a la ciudadanía, el único intento hasta hoy es el programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA, por sus siglas en inglés). Esta política implementada dentro de una crisis humanitaria en 2014, en la que se registró una llegada masiva de menores migrantes a Estados Unidos, permitió a los jóvenes indocumentados protegerse de la deportación. A la fecha hay 750 mil personas inscritas en este programa, de los cuales 620 mil son mexicanos.

Los jóvenes inscritos a DACA son una parte importante de la contribución económica futura de Estados Unidos. Para el asesor económico del Primer Ministro Justin Trudeau, son el objetivo: Canadá empezará a enfocar una estrategia de migración que pueda cooptar el talento empresarial y a los estudiantes internacionales; serán considerados migrantes económicos y se les ofrecerá el “sueño canadiense”.

Este grupo poblacional tiene entre sus cualidades hablar bien el inglés, estudiaron en las escuelas de Estados Unidos y algunos tienen experiencia en el campo laboral de ese país. Además, por estar en DACA, ya fueron sometidos a análisis que demuestran que no son una amenaza para la seguridad nacional y no tienen antecedentes penales.

Son la promesa y Canadá los quiere: “son personas excepcionales. No es fácil ir a la universidad cuando se es indocumentado”, agrega el diario.

Los sueños se ven truncados con el “America First” de Trump. Aún no hay una declaración sobre DACA, pero se prevé que la información de la personas inscritas sea utilizada para deportarlas. De entrada, 510 mil 622 dreamers tienen que renovar DACA este año.

Canadá sabe que no puede recibir a todos, pero sí a 30 mil, que resultarán de una selección de los mejores perfiles para la economía canadiense.

De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Migración (INM), el 78 por ciento de los dreamers en Estados Unidos son de origen mexicano y son considerados una red de potenciales líderes biculturales con alta preparación académica.

Son una población a la que no se le preguntó si quería migrar o no, porque viajaron a muy corta edad, razón por la que muchos no hablan español y llegar a México es llegar a un país del que no se consideran parte.

Es un mal momento

Para la doctora en Ciencias Sociales Leticia Calderón Chelius, de entrada, México está en el peor momento para generar una política integral en todos los temas y no tiene la capacidad para responder a los desafíos que se le plantean y que ante las amenazas de deportaciones, se ha hecho evidente que aquí nunca se trabajó en una política de asistencia al migrante de retorno.

“En México, nunca se pensó en el retorno de migrantes, esa era la peor pesadilla de todo político mexicano y ni se consideraba como posible. Entonces el retorno que se daba era considerado un retorno hormiga, pero nunca uno que desafíe el sistema. Ahora estamos hablando de un capital humano que se ha educado en el extranjero sin que a México le cueste un peso y se da una ‘recuperación de cerebros’”, explicó la investigadora.
Los dreamers, agregó, pueden cubrir una gran necesidad de México de tener perfiles profesionales que puedan insertarse en el mercado laboral nacional y podrían reforzar el bono demográfico de jóvenes de entre 18 y 35 años.

“Si alguien fuera inteligente desde el Gobierno, tomaría ese regalo para compensar muchas de las carencias que en México se han dado y que sería incluso potenciar el retorno de esos migrantes altamente calificados […] el potencial que tienen, la calidad humana y educativa de muchos de ellos debe aprovecharse”, añadió.

Para la investigadora, el principal tope para la elaboración de un plan de apoyo a los dreamers es la burocracia. Actualmente se trabaja en la modificación de la revalidación educativa, ya que, por ejemplo, si un ingeniero formado en Estados Unidos viene a México, primero tiene que tener todos los documentos correctos y firmados, y en el caso de los dreamers, son gente que se fue sin documentos.

Las personas que regresan deportadas, cuando pasa el shock y deciden empezar de nuevo, no puede hacer equivalencias porque la Ley dice que para reconocer los estudios en el extranjero, tiene que haber una carrera o estudios equivalentes en un 70 por ciento a lo que se estudió en el extranjero.

La propuesta del Secretario de Educación, Aurelio Nuño, es bajar de 70 por ciento de los créditos a 65. La propuesta de la sociedad civil es que no haya equivalencias bajo ese principio.

“Estamos en una situación de emergencia, de cambios de paradigmas que implicaría flexibilizarse al máximo. Eso no nos quitará la mexicanidad, porque a veces creen los burócratas que no deben permitir que se nos cuele alguien. Ocurre lo mismo con los extranjeros que pueden y quieren trabajar aquí. Muchos de los haitianos varados en Tijuana son ingenieros, médicos y enfermeras, pero no pueden ejercer porque este país se siente con la vara divina para poder determinar quién sí y quien no”, agregó Calderón Cheluis.

Desde su perspectiva, México sabe qué hay que hacer y felicitó a Canadá por apresurarse “ellos podrán escoger a los mejores y México tiene que apurarse a flexibilizar”.

México no es una opción

De acuerdo con el doctor Tomás Milton Muñoz Bravo, académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 20 mil dreamers mexicanos cursan actualmente estudios de nivel licenciatura en Estados Unidos, la mayoría son menores de 30 años y forman parte de DACA. Desde muy pequeños fueron llevados a aquel país por sus papás de manera indocumentada. Otros se dedicaban a estudiar el bachillerato o la universidad. Otros ya estaban en activos en la vida profesional en diferentes oficios.

El catedrático sostiene que sí hay diferencias por nichos y por estrato socioeconómico, pero en general, la población inmigrante mexicana en Estados Unidos sin documentos tiene poco acceso a la educación y el grueso, toda vez que termina el equivalente a la secundaria, se dedica a realizar labores productivas. Es por eso que únicamente se estaría calculando que este total de dreamers mexicanos, 20 mil, estarían inscritos en nivel licenciatura.

Hasta el momento son notorias algunas acciones que desde las universidades se han iniciado. Muñoz Bravo considera que es correcto iniciar con la agilización de trámites para que los estudiantes universitarios deportados sean incorporados al sistema mexicano, pero el problema es que no hay pasos integrales, una política plena ante lo que pueda suceder, que son las deportaciones masivas.

“¿Qué puede ofrecer México? A final de cuentas aquí nos encontramos en un momento de incertidumbre y difícilmente podría proporcionarles a estos dreamers, el nivel de vida que tienen en Estados Unidos. Eso es una tragedia, porque los dreamers desean es hacer su vida allá. Llevan 10, 15 o 20 allá y es un trauma ser deportado a un país que no les es familiar, donde hay pocas oportunidades y en el que aunque pueden tener opciones, no son lo suficientemente fuertes y bien remuneradas como lo que pueden conseguir allá”, señaló.

Coincidió con él, el profesor e investigador del Tec de Monterrey, Gustavo López Montiel. Consideró que existen los programas y los mecanismos, pero están aislados y además, se están enfocando en la revalidación de estudios.

“Hasta el momento eso no se ha podido construir como parte de un programa integral en donde no únicamente haya lugares disponibles, sino también financiamiento para que puedan ocupar esos lugares. Que no lleguen y busquen ellos mismos algún espacio, porque eso vuelve muy complicado insertarlos”, sostuvo.

Esa población, continuó, a final de cuentas preferiría estar en Estados Unidos que en México, por las posibilidades de éxito y las oportunidades que se pueden abrir después de haber pasado por la universidad, cosa que aquí puede no ocurrir y además, hay temores por los sueldos, los niveles de trabajo y por las condiciones laborales.

“Eso a final de cuentas es una pérdida de recursos humanos en México, además que como fuerza laboral muchos de ellos hablan inglés”

“Eso a final de cuentas es una pérdida de recursos humanos en México, además que como fuerza laboral muchos de ellos hablan inglés o han trabajado en el extranjero y la mayor parte generan mayor calidad de trabajo cuando regresan. Aquí hay un conjunto de facilidades y una lógica distinta en la que las personas se ganan la vida y en Estados Unidos es distinto, las prestaciones, las dinámicas de competencia […] eso sería benéfico para muchos espacios en México”, concluyó.

Hasta el momento, sólo el Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha presentado un plan para la revalidación de estudios, estancia y ofertas de campo laboral para los dreamers que sean deportados.

El programa ofrecerá de manera gratuita y expedita, la revalidación de estudios y, en su caso, la expedición de certificados, títulos o grados académicos, a los mexicanos con estudios parciales o totales realizados en Estados Unidos, y que a partir del 20 de enero de 2017 (día del a toma de protesta de Trump) se vean en la necesidad de regresar.

No será requisito presentar actas de nacimiento o documentos equivalentes, certificados, diplomas, constancias, títulos o grados que amparen los estudios y el Instituto verificará la información de dichos documentos por medios electrónicos y, realizará las traducciones al español de los mismos.

Quienes obtengan la revalidación total de sus estudios, recibirán el certificado, título o grado académico, según corresponda, del programa académico que se haya considerado equivalente o afín.

Quienes obtengan el título o grado académico expedido por el IPN mediante este mecanismo, podrán participar en un concurso de evaluación para ingresar como personal académico del Instituto, siempre y cuando cumplan con los demás requisitos establecidos en la convocatoria.

http://sipse.com/mexico/oferta-245316.html

Falta de espacios para dreamers, reflejo del rezago histórico de la oferta educativa

Redacción/ Al momento

La falta de espacios para los dreamers no es un problema de coyuntura, sino un reflejo del rezago histórico en el sector educativo en México, aseguró el vicepresidente de la Cámara de Diputados, Alejandro Ojeda.

Al referirse a la postura relativa de que no hay dinero para atender una posible deportación masiva de estudiantes mexicanos que viven en la Unión Americana, el legislador perredista declaró que en la actual administración federal, la educación no ha sido prioritaria y para el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, no ha sido un tema atendido, incluso y pese a la movilizaciones de los jóvenes que han sido rechazados.

Lo que vendieron como reforma educativa, comentó, solo fue un cambio administrativo y laboral que no resolvió el tema de los rechazados en la educación media superior y superior.

Recordó que en la reforma al tercero constitucional del 2011, se aprobó que la educación media superior sea obligatoria a partir del ciclo escolar 2022, pero de seguir con la actual política del Gobierno Federal, será muy difícil cumplir con esa disposición constitucional.

Expuso que la mala planeación del secretario de educación y la omisión en cumplimiento de sus obligaciones, apunta a que en el año 2022, garantizar el 100 por ciento de los espacios a los jóvenes para que ingresen a la educación media superior sólo será un sueño que no podrá alcanzarse.

Anunció que en breve enviará al pleno de la Cámara Baja una iniciativa para que se adelante el cumplimiento de garantizar el 100 por ciento de espacios en educación media superior, porque “si el secretario no quiere cumplir con sus obligaciones, desde la Cámara de Diputados estableceremos los lineamientos mínimos para concretar este objetivo”.

Lamentablemente, dijo, la actual administración y su secretario de Educación Pública, en lugar de enviar al Congreso de la Unión propuestas legislativas para asegurar un espacio para los jóvenes, tanto para los posibles deportados, como los demandantes que residen en México, se dedicó a anunciar con bombo y platillo una iniciativa preferente que solo atiende un aspecto burocrático, para supuestamente reconocer los estudios de los dreamers.

Sin embargo, sostuvo el diputado Ojeda, como lo denunciamos en días pasados, de nada sirve que un joven deportado pueda revalidar sus documentos, si no existen espacios suficientes.

El diputado Alejandro Ojeda reiteró que ni el Gobierno Federal ni la SEP están creando políticas ni generando estrategias para asegurar que los jóvenes deportados tengan la oportunidad de acceder al sistema de educación pública.

Señaló que se están generando iniciativas mal diseñadas que simplemente están poniendo la necesidad de educación en bandeja de plata para favorecer a las universidades privadas y, todavía peor, a las llamada “universidades patitos” para que encuentren en los dreamers un jugoso negocio.

http://almomento.mx/falta-espacios-dreamers-reflejo-del-rezago-historico-la-oferta-educativa/

Advierte CNDH riesgo de tortura en centros de detención

Alejandro Suárez/ 24 Horas

La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) informó que las cárceles y centros de detención en Michoacán presentan condiciones para que sus internos sufran de maltrato o tortura, pues presentan deficiencias como falta de presupuesto para alimentos, carencia de infraestructura sanitaria y falta de personal médicos, entre otras cosas.

El año pasado, la CNDH llevó a cabo visitas a los centros de detención en territorio michoacano como parte del Mecanismo Nacional de Prevención de la Tortura, tras las cuales emitió 214 observaciones sobre situaciones sobre tortura o malos tratos. Ahora, en 2017, regresó para constatar que 68 ya fueron atendidas, 42 presentan avances encaminados a su atención y 104 aún persisten.

 Dichas visitas abarcaron inmuebles a cargo de la Procuraduría General de Justicia del Estado, la Secretaría de Seguridad Pública, la Secretaría de Salud y el Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), así como 16 separos de Seguridad Pública, además de los separos en 16 municipios.

Otras de las observaciones hechas por la CNDH es la falta de manuales de actuación en materia de derechos humanos, el personal de los centros no supervisa las condiciones en las que viven los detenidos y las instalaciones carecen de infraestructura para personas con discapacidad, entre otras fallas.

“Parte fundamental de las acciones del Mecanismo (contra la Tortura) es la prevención de actos que pudiesen constituir malos tratos, motivo por el cual en las visitas se realizaron, además, actividades para promover e impulsar la observancia de los derechos humanos”

Panorama penitenciario

-La calificación que le otorgó la CNDH a las cárceles estatales de Michoacán en su más reciente Diagnóstico Nacional de Supervisión Penitenciaria fue de 6.1 sobre 10 puntos posibles.

-En las cuatro cárceles estatales michoacanas hay tres mil 399 presos; ninguna de ellas presenta sobrepoblación, aunque tienen problemas de infraestructura y servicio.

-También la CNDH supervisó 16 cárceles municipales y 16 separos en diferentes localidades de la entidad federativa.

-No sólo las cárceles son las vigiladas en este informe de la CNDH, sino también los centros administrados por el DIF donde viven menores de edad.

http://www.24-horas.mx/advierte-cndh-riesgo-de-tortura-en-centros-de-detencion/

Desterremos idea de desigualdad entre hombres y mujeres: Nuño

Cecilia Méndez/ UnoTV

Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, invitó a la piloto mexicana Mara Reyes, a la escuela primaria Francisco Giner de los Ríos, donde compartió su experiencia como corredora de autos dentro de la Escudería Telmex.

Aurelio Nuño pidió desterrar las ideas de desigualdad entre hombres y mujeres; ante alumnas y alumnos de primaria aseguró que “los sueños pueden volverse realidad”.

http://www.unotv.com/noticias/portal/nacional/detalle/desterrar-idea-desigualdad-hombre-mujeres-nino-249897/

Académico destaca alta prioridad de reforma sobre revalidación de estudios

Redacción/ Terra

El reforma a la Ley General de Educación, que permitirá revalidar estudios a los mexicanos que hayan estudiado en el extranjero, es una alternativa necesaria, afirmó el especialista del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, Roberto Rodríguez Gómez.

En entrevista con Notimex, el experto en temas de movilidad y migración educativa, descartó que debido a las medidas que ha tomado el actual gobierno estadunidense regresen en cascada a México connacionales que estudian en ese país y que sean repatriados.

 

“Era indispensable esta legislación o la que fuera para facilitar la movilidad estudiantil. Y por otro lado, la SEP había burocratizado a tal grado procesos de acreditación de estudios que los volvía un verdadero laberinto y con esto se comienza a remediar la situación”, resaltó.

Al pregunta expresa sobre la minuta que analiza la Cámara de Diputados de esta iniciativa preferente que envió el Ejecutivo federal al Congreso de la Unión, dijo que la necesidad de revalidar estudios de los llamados “drimers” está sobreestimada.

“El cálculo sobre las posibilidades de llegada de los drimers mexicanos está basada en especulación y no se tiene una consideración clara y precisa de cuántos pueden llegar a venir y de cuáles serán los procesos de incorporación al sistema”, opinó.

Sin embargo, indicó que dicha reforma se tenía que hacer, pues no solamente es necesaria para la movilidad de estudiantes de un país a otro, sino al interior de la República Mexicana, pues se requiere el reconocimiento de estudios ya cursados para cambiar de una institución educativa a otra, sobre todo en los niveles medio superior y superior.

Indicó que esta iniciativa, ya aprobada en el Senado y que ahora analiza la Cámara de Diputados, resuelve diversos problemas que se presentan en la relación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las instituciones educativas en materia de revalidación y sobre todo en el tema de movilidad.

“El Senado hizo un muy buen trabajo al modificar la iniciativa preferente que mandó el Ejecutivo federal a esta cámara del Congreso, aunque hay un punto que podría estar en debate en la Cámara de Diputados, que es lo que se refiere a la revalidación por parte de instituciones privadas de educación”, dijo.

Apuntó que en este punto la Comisión de Educación del Senado le puso un candado a esta atribución de la revalidación en escuelas privadas, el cual es que la SEP tiene que dar el visto bueno, y tendrán que cumplir con un estándar que esa dependencia debe poner en materia de revalidación.

“Yo creo que las cosas van por el camino correcto y que la norma para la revalidación de estudios se está reforzando bien con el enfoque de propiciar la movilidad no solo para los estudiantes que vengan del extranjero, sino para los estudiantes que lo hacen en el país y que tienen complicado transitar de un modelo educativo a otro o de una institución a otra”, explicó.

Es por ello que esta legislación se verá como una ley que contribuye a mejorar y ayuda a simplificar procesos que representaban una traba burocrática gigantesca, y confió en que una correcta interpretación de la norma comience a facilitar los flujos que se dan dentro del sistema de educación superior.

Y también en materia de adscripción de estudiantes que vienen del extranjero con estudios incompletos, pues da el marco adecuado para que revaliden sus estudios y continúen en México su profesionalización.

De acuerdo con la Unidad de Asuntos Jurídicos de la SEP, que dirige Miguel Augusto Castañeda, las modificaciones que se proponen a la Ley General de Educación están pensadas no sólo para beneficiar a los migrantes que retornen de Estados Unidos, sino para cualquier persona sea o no connacional.

Lo anterior porque de aprobarse esta reforma a la Ley General de Educación tendrán los beneficios de trámites simplificados para efectos de revalidaciones e incorporación al sistema educativo nacional, con lo que cualquier extranjero que esté en territorio nacional se verá favorecido con todas esas modificaciones, abundó.

En tanto, la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la SEP, que encabeza Emiliano González Blanco, comentó a los diputados de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos que la minuta recoge la iniciativa preferente y la consolida.

Lo anterior, para que los documentos académicos y trámites no sean un obstáculo para que los alumnos se integren al sistema educativo, y con las modificaciones que hizo el Senado se abrió la posibilidad de que sean escuelas públicas, no sólo privadas, las que otorguen equivalencias de estudios.

La Subsecretaría de Planeación, Evaluación y Coordinación de la SEP informó que en los últimos 10 años, hubo casi cuatro millones de connacionales repatriados.

Precisó que en 2016, de los casi 220 mil repatriados, 203 mil eran adultos y 13 mil 752, niños y adolescentes, de los cuales 65 mil tenían secundaria completa; 57 mil primaria completa, y 25 mil secundaria incompleta.

De acuerdo con la subsecretaría, el desafío que aborda la iniciativa es reinsertarlos rápidamente al Sistema Educativo Nacional y revalidar los estudios de aquellos que vienen con preparatoria concluida, a fin de que continúen una carrera o se enrolen al mercado laboral.

https://noticias.terra.com.mx/mexico/academico-destaca-alta-prioridad-de-reforma-sobre-revalidacion-de-estudios,1a4ea386b0cc017d453d36c11506d570jjirvrrv.html

Trabajará INEE y SEP en implementación de política educativa: Consejeros

Erick Juárez Pineda/ Educación

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y las autoridades educativas, federal y estatales, avanzarán de manera conjunta en el establecimiento de políticas públicas que, tomando en cuenta las directrices, permitan mejorar los procesos y resultados educativos de la educación obligatoria, a fin de garantizar el derecho de todos los individuos a recibir una educación de calidad con equidad, afirmó la consejera de este organismo autónomo Margarita Zorrilla Fierro, quien preside el Consejo de Vinculación con las Entidades Federativas (Convie).

Al poner en marcha los trabajos de la primera reunión ordinaria de 2017 del Consejo de Vinculación con las Entidades Federativas (Convie), la Junta de Gobierno del INEE se congratuló por la existencia de este órgano colegiado, pues permite el establecimiento de puentes entre el Instituto y las entidades federativas, que hacen posible el intercambio y el aprovechamiento de experiencias y conocimiento en materia de evaluación educativa.

Luego de informar que el Convie contribuye al cumplimiento de los mandatos del INEE y al análisis de diversos temas educativos, se destacó que la emisión de directrices es una tarea en la que el Instituto ha puesto especial atención, pues constituyen importantes recomendaciones para mejorar la calidad y equidad de la educación que se imparte en el país tanto por su contenido como por el método con el cual se construyen.

Margarita Zorrilla señaló que es importante recuperar y aprovechar las aportaciones que hace cada entidad federativa de la visión educativa que tienen de su estado, el conocimiento de los actores del sistema educativo y, sobre todo, al dar a conocer cómo interpretan y usan los resultados provenientes de las evaluaciones. Esto constituye un activo que hay que aprovechar muy bien para mejorar la educación en el país, subrayó.

En su oportunidad, el consejero Gilberto Guevara Niebla afirmó que los destinatarios principales de los beneficios que aporta la evaluación educativa deben ser los alumnos y los maestros, los primeros porque permite establecer acciones para mejorar su nivel de aprendizaje, y los segundos porque hace posible incrementar su profesionalización. En síntesis, resaltó, la evaluación educativa debe contribuir a que se cumpla con el derecho de los mexicanos a recibir una educación de calidad con equidad.

Al hacer uso de la palabra, el también consejero de la Junta de Gobierno del INEE, Eduardo Backhoff Escudero, consideró de gran valía las aportaciones que, en el marco del Convie, hacen los responsables de la evaluación del país pues permiten enriquecer el funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluación Educativa, al compartir de manera directa conocimientos y experiencias sobre la educación y la forma de utilizar los resultados de las evaluaciones.

El Consejo de Vinculación con las Entidades Federativas es un órgano colegiado de consulta y asesoramiento del Instituto que tiene como finalidad fungir como enlace con las entidades federativas, a fin de fortalecer la colaboración y articulación en materia de evaluación educativa.

http://www.educacionfutura.org/trabajara-inee-y-sep-en-implementacion-de-politica-educativa-consejeros/

Estas son las mansiones a las que Elba Esther quiere ir

Jorge Luis Lozano/ El debate

Un lujoso departamento en la exclusiva zona de Polanco, en la Ciudad de México, o una reconfortante casa en Puebla, son las opciones presentadas ante el juez por la defensa de la exlíder del SNTE, Elba Esther Gordillo, luego de que lograra un amparo de la justicia federal para dejar la prisión formal y enfrentar el resto de su proceso en un domicilio particular.

La defensa de la exlíder argumentó lo dispuesto en el artículo 55 del Código Penal federal que señala lo siguiente:

El Quinto Tribunal Colegiado en Materia Penal, se acogió a esta causa luego de que la condición física de a exlíder magisterial fuera considerado como “frágil” por tres peritos expertos en la materia.

Además, se presentó la declaración del médico personal de la maestra, Jesús Francisco Calliser, quien informó que Gordillo padece diez enfermedades crónicas, entre ellas: hepatitis viral tipo C, insuficiencia renal moderada e hipertensión arterial sistemática secundaria.

 Será el el juez de la causa, Alejandro Caballero Vértiz, quien definirá cuál de los domicilios propuestos será utilizado como lugar de reclusión.

LAS OPCIONES A DECIDIR SON:

La casa marcada con el número 30 en la calle Dickens de  Polanco; penthouse en el número 7 de la calle Galileo, en la colonia Polanco de la Ciudad de México; residencia en la calle Bosques de Caobas número 75, de la colonia Bosques de Reforma, en Puebla.

http://www.debate.com.mx/politica/Estas-son-las-mansiones-a-las-que-Elba-Esther-quiere-ir-20170304-0161.html