SEE y gobierno del estado, responsables de solicitar la evaluación: Israel Barrios

Ernesto Hernández Doblas/Cambio de Michoacán

Será necesario reprogramar la evaluación en fecha posterior, la autoridad federal está disponible para cuando el gobierno del estado y la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) lo soliciten, indicó Israel Barrios, delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Es importante hacer un trabajo previo con el cual se tenga a los docentes que fueron convocados debidamente informados sobre la situación de la evaluación, para así garantizar una mayor asistencia a la evaluación.

Asimismo, el delegado de la SEP señaló que la federación y el estado tuvieron que ver en la cancelación de la evaluación anterior debido a que no hubo asistencia de los docentes.

Por otro lado, menciono que es necesario el trabajo previo para también informar a los sindicatos las fechas de aplicación de evaluaciones para que permitan la asistencia a los profesores que quieran hacerlo.

Israel Barrios, declaró que el proceso de las evaluaciones es responsabilidad netamente de la SEE, ya que a ellos se les informa unos días antes en el caso de la evaluación, desafortunadamente hay actores que no comparten los lineamiento establecidos, leyes y normas ya establecida, que solo buscan entorpecer estas actividades, por eso la información se hace en cierto lapso de tiempo y de forma muy hermética.

Con respecto a que Silvano Aureoles aseguró que buscaría la manera de llegar a un acuerdo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) para mejorar la educación en el estado, dijo que el querer avanzar sin tomar en consideración el gran número de docentes que están presentes en el sindicato sería negativo, siempre hay que basar treguas conforme a la ley, afirmó que el magisterio michoacano hoy en día necesita de un trabajo en conjunto para beneficio de la educación de los niños.

http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n18555

Reforma Educativa: ingredientes para el éxito

Carlos Ornela/Educación futura

Hace una semana puse en el tapete los elementos que, desde mi perspectiva, influyen para que la Reforma Educativa, que comenzó en diciembre de 2012, no logre la mayor parte de sus cometidos. No pronostiqué que vaya a fracasar por completo. Tampoco creo que vaya a coronar todos sus propósitos, pero estoy convencido de que ya sembró instrumentos institucionales y políticos para garantizar ciertos cambios.

En esta pieza no hablo de la educación en sí —ya vendrá el nuevo modelo educativo—, me centro en el fin expreso del gobierno de retomar la rectoría del sistema. En otras palabras, de precisar la dialéctica del control desde el centro.

La lista no es exhaustiva, me enfoco en los elementos institucionales y políticos que, pienso, son importantes. Logros institucionales: enmiendas a la Constitución, dos nuevas leyes, reformas a la Ley General de Educación y a la Ley de Coordinación Fiscal. Éstas configuran una recentralización del sistema escolar y provee a la Secretaría de Educación Pública de mayores controles.

Debido a las mudanzas legislativas, el gobierno central cuenta hoy con el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, el Sistema de Información y Gestión Educativa y el Fondo de Aportaciones de Nómina Educativa y Gasto Operativo. Éstos son aparatos de control e información que aún no alcanzan su eficacia plena, mas son fundamentales para una tecnología del poder centralista.

Los avances políticos —parciales y a veces erráticos, concedo— se concentran en pocos puntos:

Primero. Un nuevo pacto con los gobiernos de los estados que puso fin a la doble negociación con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y sus secciones. Este arreglo no fue del agrado de los gobernadores porque implicó la desaparición del Fondo de Aportaciones a la Educación Básica, una mina de corrupción. Fue una imposición.

Segundo. El gobierno ha recibido apoyo —crítico, pero soporte al fin— de organizaciones civiles. Éstas pujan por que la ley se cumpla y juzgan la intervención de la Secretaría de Gobernación como entreguista. Lo mismo legisladores de oposición que desde el comienzo están con la reforma y vigilan que el gobierno no dé marcha atrás.

Tercero. Disminución del número de aviadores, aunque éstos todavía pululan por los márgenes que dejaron las leyes a los estados y por acuerdos con el SNTE.

Cuarto. Los foros de consulta del modelo educativo, tanto los de 2014 como los de 2016, que acercaron un poco a la SEP con otros actores. Ganó legitimidad, quizá no mucha por 1) la desconfianza y 2) la propaganda de la oposición.

Quinto. En mis averiguaciones académicas y en charlas con maestros y otros actores (evidencia anecdótica, dicen mis colegas), logré calibrar que hay docentes que apoyan la reforma o porciones de ella. Los agrupo en tres áreas:

Los cumplidos. Hay muchos buenos maestros que, por principio, apoyan los cambios. No en línea con los fines del gobierno, sino porque se dan cuenta de las deficiencias del sistema, de los controles burocráticos y de su dependencia del SNTE. Aplauden el fin de la herencia y compraventa de plazas.

Los convenencieros. Otros están con la reforma como estrategia para defender sus intereses. Si cambian las reglas del juego, ellos se amoldan, a veces hasta con mácula, pero lo hacen. Por ejemplo, los allegados a Juan Díaz de la Torre y a camarillas estatales del SNTE.

Los tradicionalistas. Otro grupo apuntala la reforma por acatamiento, por la costumbre de respeto a la autoridad, por lealtad a consignas partidistas o, como expresó Max Weber, por obediencia.

Entiendo que estos puntos son rebatibles, en especial el último. Esta masa de maestros, que no puedo cuantificar, no manifiesta su aprobación de la reforma con los mismos métodos con que lo hacen los opositores. Excepto los del segundo grupo, no se dejan ver mucho ni se cobijan bajo el manto de una organización, son personas que están en las escuelas y cumplen su labor; son quienes dan vida a un sistema que, de otra forma, ya se hubiera ido al precipicio.

La SEP, el gobierno en su conjunto, acaso pudieran capitalizar esos refuerzos para consolidar lo hecho, mas requiere de una tecnología del poder vigorosa. ¡No la tienen!

El gobierno no ha recuperado la rectoría de la educación, pero si la colonización de la educación básica por los cuadros del SNTE tomó décadas, retomar el control bien puede tomar un par de sexenios más, digo, si los siguientes gobiernos son consecuentes.

http://www.educacionfutura.org/reforma-educativa-ingredientes-para-el-exito/

Amaga DIII6 con parar labores y marcha el lunes; exige pagos

Uriel Morales Pérez / Quadratín

MORELIA, Mich., 22 de febrero de 2017.- Integrantes de la Delegación DIII 6 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) encabezaron una reunión este miércoles en Morelia.

La finalidad fue discutir pendientes que persisten con los trabajadores de parte de las autoridades estatales, principalmente de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE).

Tras más de tres horas de reunirse en el auditorio doctor Samuel Ramos, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), los agremiados exigieron que la dirigencia sindical presione a las autoridades para lograr se cumplan sus demandas.

Encabezados por el líder de dicha delegación, Juan Manuel Macedo Negrete, se escucharon los planteamientos de la base laboral y exigencias de los trabajadores que llevan varios meses.

“Si no hay respuesta de la autoridad entre este jueves y viernes nos vamos de paro de actividades y marcha el próximo lunes en las oficinas de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE)”, indicó Macedo respaldado por los agremiados a esta delegación.

El lunes 27 de febrero a las 9 horas se efectuaría la marcha de parte de los trabajadores para que el gobierno estatal escuche los planteamientos; la misma partiría del monumento a Lázaro Cárdenas hacia el Centro Histórico, de no haber atención, llegarían a la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA).

https://www.quadratin.com.mx/educativas/amaga-diii6-parar-labores-marcha-lunes-exige-pagos/

Anuncia CNTE toma de Finanzas para este jueves y viernes

Uriel Morales Pérez/Quadratín

La Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se movilizará este jueves y viernes en varias regiones de Michoacán.
El secretario de Organización de la Coordinadora, Salvador Almanza, manifestó vía telefónica que será una jornada de 48 horas con la que presionarán al gobierno estatal para saldar pendientes económicos.

“Buscamos que se resuelvan los pendientes económicos, es un acuerdo con la base trabajadora, tenemos la minuta; la actividad consiste en tener presencia en la Dirección de Rentas y de Finanzas”.

Almanza aclaró que en el caso de la actividad en la Dirección de Rentas será al interior del estado, y en el caso de la Secretaría de Finanzas será en la capital michoacana.

Esto se repetirá el viernes también para ejercer mayor presión a las autoridades estatales para que cumplan los pagos y se cumplan las minutas de acuerdos que se han pospuesto varias ocasiones.

“Nosotros buscamos que se pague en un solo paquete y no es la lucha por un punto específico; los bonos son una demanda que tenemos y que buscamos que sea la atención a nuestro pliego completo”.

Almanza comentó que respecto a las oficinas centrales de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), estas no están previstas cerrarse, pero podría darse de último momento.

https://www.quadratin.com.mx/educativas/anuncia-cnte-toma-finanzas-este-jueves-viernes/

Reforma educativa marginó a las lenguas indígenas: S-22

Archivaldo García / El Imparcial

Pochutla.- Inésimo Peláez, coordinador del proyecto pedagógico de la Sección 22 en el sector 01 de Puerto Escondido, señaló, “las lenguas originarias no se contemplan en la reforma educativa, su discurso es lamentable en este aniversario internacional”, argumentó.

Ayer se celebró el Día Internacional de la Lengua Materna, instaurado el 21 de febrero de 2000 para promover la diversidad lingüística, cultural y el plurilingüismo, “nosotros como magisterio proponemos una Ley Estatal de Educación que emanó de foros regionales, con participación de la LXII legislatura local, paterfamilias y expertos en la materia, allí enmarcamos la preservación y rescate de las lenguas originarias”, apuntó.

El coordinador regional pedagógico remata señalando que el rescate de las lenguas originarias jamás citó el término de lengua materna, “se construye desde las aulas, bajo el proyecto del Plan Estatal para la Transformación de la Educación, con pleno respeto a su cosmovisión y su forma de organización”, añadió.

“El rescate de las lenguas originarias lo trabajamos en todos los sectores, con la participación del nivel de educación indígena, bajo un marco jurídico, legal, económico, estructural, social, es lo que exigimos a la LXIII Legislatura local, que reconozca la propuesta de la Ley Estatal de Educación que tiene 11 capítulos y 110 artículos”, manifestó.

Cabe destacar que Oaxaca es una entidad pluricultural, en sus ocho regiones cohabitan 16 etnias, “el gobierno plantea otorgar, y ya lo hace, que los alumnos estudien otros idiomas, como el inglés, fundamentalmente, así como francés, entonces que no venga el gobierno a lanzar mensajes alusivos al fortalecimiento de las lenguas, son una falacia”, criticó Inésimo Peláez.

Por su lado, Javier Rodríguez Cruz, regidor de Asuntos Indígenas, destacó que en pasada reunión nacional de autoridades municipales del partido Movimiento Ciudadano se trató el tema de las comunidades indígenas, “para Oaxaca había un recurso de 500 millones de pesos y en la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, CDI, le afectó un recorte de 200 millones de pesos, afecta el seguimiento de varias tareas a las comunidades indígenas”, expresó el regidor.

Dijo que en esta municipalidad cohabitan 22 comunidades con tres mil 627 indígenas registrados, entre ellos desplazados de la región Loxicha por problemas políticos, “allí se enfocan algunas labores para insertar su desarrollo, sin embargo, el recorte presupuestal a la CDI nos impondrá una mayor rigidez en las tareas”, concluyó Rodríguez Cruz.

 

http://imparcialoaxaca.mx/general/gQp/reforma-educativa-margin%C3%B3-a-las-lenguas-ind%C3%ADgenas-s22

SEP e IP llevarán plan de formación dual a todo el país

Redacción / Milenio

La Secretaría de Educación Pública (SEP) firmará un convenio de colaboración con el Consejo Coordinador Empresarial (CCE) para llevar el Modelo Mexicano de Formación Dual a nivel nacional, dijo Aurelio Nuño.

Actualmente hay 4 mil estudiantes mexicanos, principalmente del Conalep, que participan en el modelo, dijo Aurelio Nuño en entrevista con Pascal Beltrán del Río para Imagen.

Se trata de un esquema implementado por la SEP para que los jóvenes que estudian el bachillerato técnico se incorporen a una empresa, de acuerdo con un plan de formación individualizada que alterna el aprendizaje en el aula y el lugar de trabajo durante uno o dos años, dependiendo del tipo de carrera.

“Las empresas tienen que entrar al programa. Mientras están trabajando reciben un sueldo y una beca. Necesitamos quelas empresas se inscriban. Hay veces que las empresas les da un poco de temor”, dijo el funcionario.

De acuerdo con el secretario, el convenio con el CCE permitirá duplicar el número de estudiantes para el próximo año.

“Entre todos vamos generando una fuerza laboral mucho mejor capacitada, mucho mejor entrenada. Con una capacidad para conseguir empleo gigantesca”, destacó.

Al concluir su formación, el estudiante adquiere su certificado y tiene derecho a una prueba final en la que evalúan sus competencias para obtener una certificación externa avalada por el sector empresarial.

 

http://www.milenio.com/politica/sep-aurelio-nuno-sep-empresarios-jovenes-capacitar-milenio-noticias_0_907709324.html

INEE, dispuesto a opinar sobre iniciativa educativa de CNTE

Redacción / La Jornada San Luis

Ciudad de México. La Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) informó que de ser requerido, sus integrantes acudirán ante el Congreso de la Unión para dar su opinión sobre la Iniciativa Ciudadana que en materia educativa presentó la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en días pasados, con más de medio millón de firmas.

En un breve comunicado, reconoció el esfuerzo del magisterio disidente por optar por las “vías institucionales para hacer llegar sus propuestas”, aunque ratificó su apoyo a la implementación de la reforma educativa.

En el texto, se señala que el INEE tiene conocimiento que en días pasados un grupo de profesores de la (CNTE) “presentó ante la Cámara de Senadores una iniciativa ciudadana para reformar los artículos tercero y 73 de la Constitución, con el propósito de modificar la reforma educativa en curso.

Sin embargo, la junta, aclara que una “parte mayoritaria de la sociedad mexicana se ha inclinado a favor de la reforma educativa y que, hasta este momento, más de 800 mil docentes han participado en procesos de evaluación del Servicio Profesional Docente”.

Por ello, el INEE “reafirma su compromiso” con la reforma que “busca mejorar la educación nacional”, pero señala que de ser requerido, el INEE “acudiría al Congreso para dar a conocer su opinión, en el ámbito de su competencia y ratifica su disposición al diálogo con todos los actores educativos”

http://lajornadasanluis.com.mx/ultimas-publicaciones/inee-dispuesto-opinar-iniciativa-educativa-cnte/

Estalla huelga en la UABJO; 25 mil estudiantes sin clases

Víctor Castillo / El Sol de México

Oaxaca, Oax.- Alrededor de 25 mil alumnos de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) se quedaron sin clases luego de que el Sindicato de Trabajadores de la Universidad colgara las banderas roji negras en escuelas y facultades de la máxima casa de estudios.

A excepción de la preparatoria número 1, en donde los alumnos no permitieron el cierre de la institución educativa todas las instalaciones quedaron cerradas hasta que los sindicalizados y autoridades universitarias lleguen acuerdos.

La fracción encabezada por Luis Alberto Hernández Osorio, precisó que no obtuvieron las respuestas esperadas para conjurar la huelga a la que emplazaron al rector, Eduardo Bautista Martínez.

“Desde el mes de diciembre nosotros acudimos como lo marca la ley a la Junta Local de Conciliación y Arbitraje y ahí entregamos nuestro pliego de demandas, sin embargo pasaron dos meses y las respuestas no son satisfactorias”, dijo.

En este sentido mencionó que se tienen violaciones al contrato colectivo de trabajo, no hubo la propuesta al aumento salarial que solicitaban, mientras que hasta la fecha no se les ha entregado la cuota sindical que cada quincena les retienen como trabajadores.

Está fracción que es una de las tres que se identifica como STAUO reclama a las autoridades universitarias un incremento salarial del 100 por ciento para los profesores que tienen cargas escolares de tiempo completo en sus diferentes modalidades.

Asimismo están exigiendo el reconocimiento de la plantilla total de los trabajadores académicos antes la Secretaría de Educación Pública (SEP) para poder alcanzar beneficios que hasta el momento no tienen.

En cuanto al pago de canasta básica están solicitando un incremento de 3 mil pesos, pues informaron que el encarecimiento de los productos en Oaxaca demanda que se les considere en ese aspecto.

La huelga iniciada el miércoles es considerada de “facto” pues la fracción que inicio con esa actividad no cuenta con la toma de nota ante la JLCyA como sindicato, sin embargo se ampararon en el contrato colectivo de trabajo para realizarla.

 

https://www.elsoldemexico.com.mx/republica/599806-estalla-la-huelga-en-la-uabjo-25-mil-estudiantes-sin-clases

Pagan a 50 maestros comisionados

Carlos Matus/ Diario La Verdad

Al menos 50 maestros comisio­nados que han sido detectados en Quintana Roo y forman parte del Sindicato Nacional de Tra­bajadores de la Educaión (SNTE) de acuerdo con autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP), cobrando sueldos que van de los 12 mil a los 45 mil pesos mensuales, sin que se aclaren en qué tipo de comisión adminis­trativa se encuentran; la mayo­ría de estos docentes pertenecen a la Sección XXV del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

El delegado de la SEP en Quin­tana Roo, José Manuel Gil Padilla, advirtió que si algún profesor de esta entidad no ha retornado a impartir clases, estará incurrien­do en un delito, y por ende será sancionado como se establece en la ley.

Estos 50 docentes son prin­cipalmente en nivel primaria y secundaria, que cobran recursos federales sin desempeñar fun­ciones en escuelas públicas, de acuerdo con fuentes dentro de la Secretaría de Educación y Cul­tura (SEyC). Tan sólo en diciembre 20 maestros regresaron a las aulas, luego de tener al menos desde 2013 sin dar clases, pues se en­contraban comisionados en ofi­cinas sindicales.

GASTOS MENSUALES
Se estima que el gasto mensual por el pago de estos salarios as­ciende hasta a 900 mil pesos, tomando en cuenta un salario promedio de nueve mil pesos quincenales. Apenas a finales de enero pa­sado, Gil Padilla detalló que los docentes pertenecen a los tres sindicatos de maestros en la en­tidad, es decir, el Siteqroo, Sitem y SNTE.

“Son 25 del SNTE, tres del Si­tem y dos del Siteqroo, quienes estaban asignados a escuelas en la periferia de Cancún o en zonas rurales, pero fueron comisiona­dos de 2013 a la fecha a tareas sindicales que no han sido es­clarecidas”, comentó Gil Padilla.

Por su parte, docentes que for­man parte del SNTE, y que en años anteriores habían sido co­misionados, señalaron que es­ta práctica se intensificó desde los tiempos de Eduardo Padrón Azueta.

“Cuando estaba Padrón Azue­ta como titular de la Secretaría de Educación en Quintana Roo (SEQ) realizó diversos convenios con los sindicatos, para favore­cerlos con puestos comisionados a favor de mantener tranquilo al sector educativo”, explicó uno de los docentes, quien formó parte del consejo directivo del SNTE en 2014.

Dijo que la depuración a la nó­mina magisterial se seguirá revi­sando, ya que esta medida que se tomo fue un primer corte de una primera revisión de la nómina que arrojo en primera instancia 50 docentes comisionados con goce de sueldo, y que a partir de febrero se les dejo de pagar, repre­sentando un ahorro importante para la Secretaría de Educación Pública. El gobierno federal ten­drá un ahorro de casi mil millones de pesos, por la depuración de los maestros comisionados. Agregó que tener una comisión gremial es un derecho de los trabajadores y de los sindicatos; sin embar­go precisó que ahora los comi­sionados sindicales serán paga­dos por su gremio y ya no por el gobierno federal.

En este sentido, Aurelio Nuño, titular de la SEP a nivel nacional, dio a conocer que en todo el país se estima hay más de dos mil 200 comisionados sindicales con un goce completo de sueldo sin falta en sus pagos.

http://laverdadnoticias.com/pagan-a-50-maestros-comisionados-en-quintana-roo/

Ex empleado de la Secretaría de Educación es el dueño de la bodega

Redacción / NNC

Ciudad de México.- El propietario de la bodega donde fueron hallados bienes del ex Gobernador Javier Duarte es un ex empleado de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV).

De acuerdo con la escritura número 26177, el dueño del inmueble es Isaac Domínguez Acosta, ex trabajador de la Compañía de Teatro Infantil de la Dirección de Actividades Artísticas de la SEV.

La propiedad se le vendió a Domínguez Acosta el pasado 8 de agosto de 2016. El movimiento quedó registrado por la Notaría Pública número 11 de Córdoba y cuyo dueño es Francisco Rincón Habib.

Éste último ha sido acusado de exigir 250 mil pesos para trámites en los que presuntamente sobornó a funcionarios en el municipio veracruzano, de donde es originario Duarte.

En su cuenta de Facebook, Domínguez Acosta aparece como director general en Espacio Vacío Foro.

Reporta haber estudiado una licenciatura en teatro en la Universidad Veracruzana y tener una maestría en Producción Artística y Marketing Cultural en Realia Instituto Universitario para la Cultura y las Artes.

Funcionarios del actual Gobierno estatal informaron el lunes pasado que, tras tras una denuncia anónima, hallaron en esa bodega bienes del Estado, objetos del ex Mandatario prófugo y documentos de su esposa, donde quedó registrada la red de corrupción que utilizaron para desviar dinero.

Ayer, después de ser presentada a los medios, la bodega de alrededor de 500 metros cuadrados lució desprotegida.

Por la mañana, una patrulla con dos elementos de la Policía Estatal vigiló el inmueble ubicado en la Avenida 39, entre calles 21 y 25, de la Colonia Paraíso, a dos kilómetros y medio del centro de Córdoba.

Fuentes de la Administración que encabeza Miguel Ángel Yunes indicaron que desconocen cuándo acudirá Procuraduría de la República a la bodega para asegurar los bienes hallados.

http://nnc.mx/nacional/1487781754.php