Violencia de género en ambiente académico por utilizar metodología feminista

ELDA MONTIEL / SEM MÉXICO

Además de hostigamiento y acoso sexual, maestra y alumnas del Posgrado de Derechos Humanos de la UACM enfrentan descalificativos a la perspectiva de género, teoría y metodología feministas que son reconocidas en México y en las mejores universidades del mundo como herramientas críticas indispensables.

En una carta abierta, dirigida a las máximas autoridades de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, académicas feministas hacen un llamado a tomar medidas urgentes para detener la violencia laboral, sexual e institucional que conllevan las conductas relacionadas con el caso de la Profesora Claudia Domínguez y las estudiantes del posgrado en derechos humanos, en las instalaciones del plantel del Valle.

Consideran las más de 150 académicas feministas de diversas universidades e instituciones de educación superior, así como periodistas, defensoras de derechos humanos, abogadas, que las autoridades deben tomar medidas inmediatas y profundas para detener la “oleada de violencia de género contra las mujeres”, intolerable en el ámbito académico.

Destacan que las universidades públicas y privadas tienen la obligación de apegarse al orden constitucional que desde la reforma de 2011 incluye el marco jurídico internacional de los derechos humanos.

Muchas universidades cuentan ya con un protocolo para actuar ante el acoso y la violencia de género, o pueden tener otros lineamientos, pero han sido y son omisas. En el caso de la UACM no se previene el acoso y el hostigamiento, se protege a los acosadores, no se da seguimiento a las denuncias de estudiantes y profesoras y se les re victimiza.

En el caso particular de la UACM se nota un patrón sistemático de hostigamiento y acoso contra académicas, que ya ha afectado seriamente el desarrollo profesional de otras y afecta hoy a la Maestra Domínguez, así como a las estudiantes que hacen investigación con perspectiva de género.

“Como académicas feministas,-señalan- no podemos quedarnos calladas ante esta serie de agravios patentes, a los que se ha añadido la descalificación de la perspectiva de género y de la teoría y metodología feministas que son reconocidas en las mejores universidades del mundo como herramientas críticas indispensables”.

En el caso de nuestro país, además, integrar la perspectiva de género en la política pública y en la educación en todos sus niveles es una obligación constitucional.

Al permitir ataques contra quienes tienen un pensamiento crítico, las autoridades son también responsables de minar la libertad de cátedra y la libertad de pensamiento que son condiciones sine qua non de la vida universitaria.

Son precisas en señalar en sus demandas, medidas urgentes para detener la violencia laboral, sexual e institucional que conllevan las conductas relacionadas con el caso de la Profesora Domínguez y las estudiantes del posgrado en derechos humanos.

Como autoridades de la UACM, que envíen un mensaje claro y contundente de no tolerancia al acoso y el hostigamiento y no protejan a ningún acosador, ya sea estudiante o académico o administrativo.

Un protocolo sería un primer paso, pero no suficiente.

Como la carta va dirigida también a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), demandan a las rectoras y los rectores a responder de manera activa y constructiva ante el movimiento #MeToo y todas las denuncias que se han hecho en las universidades públicas y privadas. Su silencio es complicidad.

Antecedentes

A partir del pasado 4 de septiembre, la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas CDMX acompaña a las tres estudiantes y a la profesora, que han sido atemorizadas por sus propios compañeros por sus puntos de vista feministas y, por haber denunciado a un profesor por acoso sexual en las instalaciones de la UACM, en San Lorenzo 290, Colonia del Valle, Alcaldía Benito Juárez.

Esta medida precautoria la solicitaron las estudiantes y la profesora para resguardar y garantizar la seguridad y su derecho a una vida libre de violencia, a la educación y el trabajo, durante la toma e impartición de clases en el Plantel del Valle de la UACM.

Después de que el 28 de agosto habían sido retenidas en un salón por sus propios compañeros, por lo que las autoridades les habían propuesto tomar clases en las instalaciones de la rectoría en la colonia Doctores.

No es la primera vez que la institución se ve envuelta en asuntos de violencia de género, en abril del 2014 despidieron al profesor Enrique González Ruiz, acusado de acoso y hostigamiento sexual, y las profesoras que denunciaron en aquella ocasión, fueron re victimizadas, posteriormente.

Violencia de género en ambiente académico por utilizar metodología feminista

Opinión: ¿En serio 100 universidades?

JUAN MARÍA NAVEJA / EL ECONOMISTA

Bastaría con admitir los pobres resultados de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, que impulsó siendo jefe de Gobierno del entonces Distrito Federal, para que Andrés Manuel López Obrador no reincidiera y menos con la extravagante idea de 100 nuevas universidades en todo el país. Un especialista en administración de la educación advertiría que en un sexenio si acaso se puede pensar en abrir unas cuantas, quizás una decena y ya sería un proyecto ambicioso, claro si hablamos de universidades con todas las de la ley.

Dicho por quienes saben, México tiene más o menos resuelto el tema de cobertura, realmente no se necesitan nuevas opciones, en todo caso es indispensable una revisión tendiente a transformar la educación media superior, tecnológica y superior, con una visión local, que tome en consideración las necesidades y el vocacionamiento de las regiones; de esa manera, se resolverían muchos problemas, se atenderían necesidades reales y los egresados podrían aspirar a mejores condiciones de vida.

Hasta el momento, el proyecto de las 100 universidades del gobierno en turno es todo un misterio y lo poco que se conoce da para sospechar de los avances que presumen sus encargados, porque la educación no se puede planear y menos ejecutar en unos cuantos meses.

Se necesita un trabajo serio de geolocalización, planeación para determinar las necesidades y la oferta educativa, un diagnóstico serio y profesional; luego viene una larga cadena de requisitos: personal académico, administrativo, instalaciones adecuadas, laboratorios, áreas sociales y deportivas, biblioteca, centro de sistemas, equipo y programas de cómputo, seguridad, transporte y muchos elementos más.

En México tenemos un supuesto: que para triunfar hay que cursar una carrera universitaria, nada más alejado de la verdad, la universidad no debe ser masiva, debe ser exclusiva para quienes tienen la preparación, el interés, la dedicación y el perfil acorde a la especialidad que estudian.

Sí, debe de haber una oferta más amplia desde los centros tecnológicos donde puedan encontrar opciones de vida los jóvenes que quieren incursionar en oficios y profesiones para las que se necesitan habilidades técnicas.

Por ejemplo, hay quienes quieren hacer carrera en el campo de la salud, no todos deben ser médicos, hay una gama amplísima de especialidades como enfermería, laboratorios clínicos, técnicos dentales, optometristas, terapeutas y muchas alternativas más y el caso se replica en otros ámbitos de la educación.

Cada año es penoso ver la decepción de miles de jóvenes que no logran ingresar al bachillerato, con lo cual sus familias se ven obligadas a inscribirlos en escuelas particulares, a pesar de no contar con los recursos necesarios; cuando esos jóvenes podrían encontrar carreras técnicas de su agrado, acordes a sus capacidades y con una mejor promesa de futuro.

No todo mundo puede ser licenciado, ya somos muchos. México no necesita tantos administrativos, comunicadores, psicólogos, abogados y otros tantos egresados de las carreras de las ciencias sociales, eso sólo sirve para hacer de las universidades un lucrativo negocio a costa de la ilusión de estudiantes que descubren muy tarde que fueron engañados.

Cien universidades nuevas es una ocurrencia que le va a costar mucho al país, no es la respuesta para miles de jóvenes que por esa vía sólo seguirán engrosando las filas de los llamados ninis.

https://www.eleconomista.com.mx/opinion/En-serio-100-universidades-20190919-0025.html

Ofrecerá escritor taller de novela corta en el Cecut

REDACCIÓN / EL IMPARCIAL

“El esqueleto de un hombre pequeño” es el nombre del taller de novela breve que durante dos días impartirá el escritor Isaí Moreno en el Centro Cultural Tijuana, organismo de la Secretaría de Cultura.

Ganador del Premio Juan Rulfo a Primera Novela 1999 por su texto Pisot y del Premio Nacional de Novela Corta Juan García Ponce 2016 por Orange Road, el escritor ofrecerá su taller este viernes 20 de septiembre de 17:00 a 21 horas y el sábado 21 de 10 a 14:00 horas.

La cita es en el aula de talleres número 2, localizado a un costado de la entrada del estacionamiento subterráneo del Cecut y para participar es necesario inscribirse en el correo literatura@ cecut.gob.mx. Mayores informes se proporcionan en el teléfono (664) 687 9600 extensiones 9508 y 9649.

Se trata de un taller intensivo en el que los interesados podrán dar forma a un proyecto de novela que traigan en mente y encontrarán el cauce correcto a sus obsesiones como novelista, de acuerdo con lo ofrecido por el instructor.

Nacido en la Ciudad de México en 1967, Isaí Moreno es autor de las novelas Pisot (Premio Juan Rulfo a Primera Novela 1999), Adicción (2004), además de El suicidio de una mariposa (2012). Con Orange Road obtuvo en 2016 el Premio Nacional de Novela Corta Juan García Ponce.

El escritor capitalino es profesor-investigador en la carrera de Creación Literaria de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, imparte talleres de novela y colabora en revistas literarias, suplementos y blogs culturales como Nexos, Letras Libres, La Tempestad, Lado B y Nagari Magazine, entre otras.

Varios de sus cuentos han sido recogidos en antologías como Así se acaba el mundo (Ediciones SM, 2012), Tierras insólitas (Almadía, 2013) y Sólo cuento (UNAM, 2015).

Posee un doctorado en matemáticas por la Universidad Autónoma Metropolitana y en 2010 obtuvo la licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas con la tesis “Hacia una estética de la destrucción en la literatura” en la UNAM. Asimismo es miembro del Sistema Nacional de Creadores de Arte.

El taller de novela breve que impartirá Isaí Moreno en el Cecut no tiene costo, pero sí cupo limitado, por lo que es indispensable inscribirse.

Para conocer el resto de nuestras actividades puede consultar www.cecut.gob.mx, www.mexicoescultura.com o www.facebook.com/cecut.mx.

https://www.elimparcial.com/tijuana/espectaculoslocal/Ofrecera-escritor-taller-de-novela-corta-en-el-Cecut-20190917-0016.html

 

Mexicanos consiguen oro, plata y bronce en la olimpiada de Biología

REDACCIÓN / EL ECONOMISTA

El equipo mexicano seleccionado de la Olimpiada Nacional de Biología obtuvo una medalla de oro, con el puntaje más alto de la competencia, una presea de plata y dos de bronces en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología que se realizó del del 9 de al 13 de septiembre en la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

El equipo triunfador que coordina y organiza la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) está integrado por los neoleoneses Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal, quien obtuvo el oro y Leonardo Uriel González Garza, ganador de la medalla de plata. Las dos medallas de bronce fueron para Samuel Ruiz Pérez (del Estado de México) y Eduardo René Jiménez Castañeda (de Jalisco), quienes compitieron con estudiantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Perú y Portugal.

Los ganadores
El ganador de la medalla de oro, Rodríguez Villarreal, estudiante que se prepara para ser químico, bacteriólogo, parasitólogo en la Universidad Autónoma de Nuevo León, dijo que esta presea es resultado de mucho esfuerzo, apoyo de maestros, asesores, familia y de instituciones como la AMC y Conacyt que siguen creyendo en los jóvenes. “Empecé a tener contacto con la biología desde que estaba en la secundaria, me fui metiendo poco a poco y en mi primer competencia nacional obtuve un bronce. Seguí estudiando y leyendo y finalmente conseguí el oro en la olimpiada de 2018, con ello pude ser seleccionado para representar al país”.

Rodríguez Villarreal se siente orgulloso de haber sido parte del equipo que representó a México, le gusta mucho la biología celular y está seguro de querer dedicarse a la investigación “gracias a las olimpiadas”.

Leonardo González Garza, ganador de la plata, compartió que el certamen fue una gran experiencia y “lo que más me gustó de esta olimpiada fueron los exámenes, porque fomentan pensar como científico, es decir, desarrollar el pensamiento crítico y analizar problemas”.

El joven estudiante ya inscrito en la licenciatura en Biotecnología Genómica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, aprovechó para mandar un mensaje a otros jóvenes para que participen en este tipo de competencias que promueve la AMC “porque todos pueden, con dedicación esfuerzo y gusto por la ciencia, se pueden lograr grandes resultados para el país”.

También, Eduardo Jiménez Castañeda comentó que fue una experiencia grandiosa. Este tipo de competencias deben seguir siendo apoyadas porque son una gran oportunidad para los jóvenes para salir del país, ampliar el horizonte y conocer a otros estudiantes con los mismos intereses en biología. “No se aprende sólo de biología, también sobre otras culturas y sus tradiciones”.

Por último, Samuel Ruiz Pérez, estudiante recién inscrito en la carrera de biología en la Universidad Nacional Autónoma de México, expresó que la competencia iberoamericana le sirvió para aplicar todo lo aprendido, antes y después de la olimpiada; para conocer a otras personas con gusto en las distintas áreas de la biología y sus aplicaciones. Y aunque aún no sabe en qué se especializará, sí sabe que “este tipo de competencias son algo que los chavos deben conocer y animarse a intentar. Es importante dedicarse si es algo que te gusta y si fallas hay que seguir intentando, porque en todas las etapas hay satisfacciones”.

Por su parte, la coordinadora de la Olimpiada Nacional de Bilogía, Cristina Revilla Monsalve recordó que las olimpiadas cumplen con el objetivo de promover e incentivar vocaciones científicas y “tenemos muchos competidores ex olímpicos que lo comprueban. Hay muchas historias de éxito que contar, porque ya tenemos 28 años trabajando y viendo crecer a estos jóvenes que no sólo traen medallas al país, también se convierten en jóvenes productivos, porque son estudiantes talentosos”, dijo.

Añadió que las medallas que consiguió el equipo mexicano “son un gran logro, porque de los 13 países participantes, el nuestro consiguió la mejor calificación del certamen, donde se promediaron los exámenes teórico y los cuatro prácticos. Además, el ganador de la medalla de plata, González Garza, estuvo en el equipo que ganó el rally, una actividad científica y deportiva, que aunque no se considera para la calificación, sí promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas en equipo.

La investigadora agradeció a los profesores que participan en la preparación de los jóvenes, quienes después de obtener el oro a nivel nacional son asesorados por profesores de la Facultad de Ciencias de la UNAM, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y del Instituto Mexicano del Seguro Social.

La investigadora recordó que en las 13 ediciones de la Olimpiada Iberoamericana de Biología en las que ha participado México se han obtenido 9 medallas de oro, 14 medallas de plata, 26 medallas de bronce y una mención honorífica.

Con información de la Academia Mexicana de Ciencias.

https://www.eleconomista.com.mx/arteseideas/Mexicanos-consiguen-oro-plata-y-bronce-en-la-olimpiada-de-Biologia-20190917-0009.html

Mexicanos conquistan oro en Olimpiada de Biología

REDACCIÓN / QS NOTICIAS

Este fin de semana un grupo de jóvenes pusieron en alto el nombre de México, al ganar diferentes medallas en la Olimpiada Iberoamericana de Biología, realizada del 9 de al 13 de septiembre en la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

El equipo seleccionado, que coordina y organiza la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), obtuvo una medalla de oro, con el puntaje más alto de la competencia, una presea de plata y dos de bronces.

Esta escuadra conformada por cuatro integrantes, superaron satisfactoriamente el periodo de competencia.

Los cuatro fueron preparados por profesores de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) y de la Unidad de Investigación Médica en Enfermedades Metabólicas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

En el proceso de entrenamiento de los estudiantes abordaron las diversas áreas de la biología y se enfocaron, fundamentalmente, a desarrollar habilidades para el trabajo en el laboratorio.

Mexicanos conquistan oro en Olimpiada de Biología

Museo Nacional de Historia celebra su 75 aniversario con dos semanas de conciertos y eventos gratuitos

MARÍA ESTHER VENEGAS / ALIANZA TEX

El Museo Nacional de Historia (MNH), Castillo de Chapultepec, depositario de la memoria histórica del país, celebrará su 75 aniversario con 10 días de actividades culturales, entre conciertos, presentaciones y conferencias. Estos eventos se llevarán a cabo del 18 al 29 de septiembre y serán gratuitos y abiertos para todo público.

Con estos festejos, el recinto del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) refrenda el espíritu con el cual fue creado en 1944, al mostrar las diferentes manifestaciones culturales, históricas, antropológicas y artísticas del país.

La fiesta iniciará el próximo 18 de septiembre, a las 19:30 horas, con el Ensamble de voz y cuerdas Azomalli y un ensamble de saxofones, ambos pertenecientes a la Escuela de Iniciación artística No. 1 del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, espacios de formación que buscan desarrollar las habilidades de niños y jóvenes en cuatro disciplinas artísticas: artes plásticas, música, teatro y danza.

El jueves 19 se presentará, en el mismo horario, el Ensamble Coral y Sinfónica de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, agrupaciones que serán dirigidas por Francisco José Grijalva. El viernes 20 de septiembre, a las 13:00 horas, será el turno de la Banda Sinfónica San Jerónimo, una de las agrupaciones más importantes de la región de Texcoco. A las 19:00 horas de ese mismo día, se presentarán la Tuna de Oro de Guanajuato y la Tuna de arquitectos fundadores de la UNAM, fundada en MCMLXVI, que ofrecerán un programa doble con lo mejor de la música tradicional de estudiantinas y la música tradicional mexicana.

Las actividades continuarán el sábado 21, a las 19:30 horas, con el Ensamble Vocal Cantera, dirigido por Francisco Zúñiga, mientras que el domingo 20, a las 13:00 horas, el músico David García ofrecerá un concierto especial de piano, titulado “México en mi corazón”.

El 22 de septiembre participará la Banda Sinfónica Infantil y Juvenil “Filarmonía Torres de Coyotepec”; mientras que el 25 de septiembre será el turno de la Orquesta Iberoamericana, dirigida por Lizzi Ceniceros. Ambos conciertos serán a las 19:30 horas.

Las actividades continuarán el 26 de septiembre con un programa doble: a las 18:00 horas se presentarán una serie de cuadernillos en los cuales, por primera vez, se recorre la historia de la Colección Alcázar, que reúne algunas de las piezas de mobiliario, artes aplicadas, joyería y numismática más representativas de la colección del MNH.

Ese mismo día, a las 19:30 horas, se presentará P’urhembe, uno de los mejores grupos de cámara de Michoacán y de México.

Para el 27 de septiembre, las actividades iniciarán a las 18:00 horas con una charla histórica a cargo del historiador Alfredo Hernández, en la que abordará los momentos más significativos de la historia de este museo, cuya sede es el Castillo de Chapultepec. A las 19:30 horas será el turno de la Orquesta Filarmónica y Mariachi de la Secretaría de Marina, las cuales brindarán un concierto de gala con un programa de música mexicana.

El fin de semana traerá recitales de música y ópera con grandes exponentes mexicanos: el sábado 28 se presentará, a las 13:00 horas, el guitarrista Carlos Lucio García, mientras que, a las 19:30, estará la Orquesta Sinfónica del Conservatorio Nacional de Música.

Las actividades seguirán el domingo 29 con un concierto de ópera titulado “La música de El Ahuizote, redescubriendo la música popular del México decimonónico” a las 13:00 horas. Finalmente, el grupo de trova Calle Cuatro cerrará la programación de aniversario ese mismo día a las 19:30 horas. Todos los conciertos y eventos serán de entrada libre con cupo limitado, excepto aquellos programados a las 13:00 horas, que estarán incluidos en el boleto de entrada al Museo.

El Castillo de Chapultepec se abrió como espacio museístico en 1944, sin embargo, sus antecedentes se remontan al inicio del México independiente. En 1825, Guadalupe Victoria, presidente de la República, ordenó la fundación del primer Museo Nacional.

Para 1865, por decreto del emperador Maximiliano de Habsburgo, la institución cambió de nombre a Museo Público de Historia Natural, Arqueología e Historia y se trasladó a la antigua Casa de Moneda. En 1910, este espacio dio lugar a la creación del Museo de Historia Natural y el Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnografía. De este último, por decreto del presidente Lázaro Cárdenas, en 1939 se creó el Museo Nacional de Historia, quedando como sede el Castillo de Chapultepec.

A lo largo de estos 75 años, el acervo del museo ha crecido hasta alcanzar casi las 100 mil piezas, entre las cuales destacan prendas y objetos pertenecientes a los héroes de la nación, una colección de indumentaria de casi 10 mil prendas, monedas, medallas, mobiliario, armas y relojes. En 2018 fue uno de los museos más visitado del país, con poco más de dos millones y medio de personas.

El Museo Nacional de Historia, Castillo de Chapultepec, está abierto al público de martes a domingo, de 9:00 a 17:00 horas. Los domingos la entrada es gratuita a público nacional y extranjeros residentes en México. El resto de los días entran gratis: niños menores de 13 años, mayores de 60 años, pensionados y jubilados con identificación del INAPAM, personas con discapacidad, maestros y estudiantes con credencial vigente.

https://www.alianzatex.com/alianzatex/vistas/nota.php?nota=2432

Un mixteco recibirá Premio de Literatura en Lenguas Indígenas

EDITOR / SUCEDIÓ EN OAXACA

El domingo 27 de octubre, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Oaxaca (FILO), el escritor Kalu Tatyisavi/Carlos Dámaso España, originario de Tlaxiaco, recibirá el Primer Premio Bellas Artes de Literatura en Lenguas Indígenas por su libro Tyi niin iyo (Porque silencio), escrito en tu’un savi o mixteco.

El jurado, integrado por Yásnaya Elena Aguilar Gil, Martín Tonalmeyotl y Patricia Celerina Sánchez Santiago, decidió otorgar por unanimidad este premio “debido a su originalidad en el juego de recursos estéticos, como la musicalidad y gran sentido metafórico desde la lengua, sin perder estos recursos en la traducción al español”, según consta en el acta de la deliberación.

Kalu Tatyisavi nació el 4 de noviembre de 1960 en Tlaxiaco, Oaxaca; es narrador, poeta, ensayista, crítico y guionista. Estudió la Licenciatura en Filosofía e Historia de las Ideas en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), así como la Licenciatura en Sociología y la Maestría en Letras latinoamericanas en la Universidad Nacional Autónoma de México, y es profesor, conferencista y tallerista de literatura en español y tu’un savi, tanto en México como en el extranjero.

Forma parte del Sistema Nacional de Creadores de Arte (SNCA) desde 2012; ha colaborado en Colibrí, Iguana Azul, La Otra y Ojarasca, suplemento de La Jornada, además del Periódico de Poesía de la UNAM. Ha participado en el proyecto editorial Carmina in minima re como traductor al tu’un savi del libro de la poeta mexicana Ana Franco Ortuño: Peligro de extinción / Yatin Naan (Barcelona, 2012).

En el año 2000 ganó el Premio Nezahualcóyotl de Literatura en Lenguas Indígenas por Jornada en la lluvia (firmada como Karlos Tachisavi), y en 2012 por Tzin Tzun Tzan / El disparo de tres flechas. En 2012 obtuvo el Premio de Cuento Puebla.

Su obra forma parte de las antologías y libros colectivos Ñuu Savi, The Mixtec Mother Country (2006), Voix et Lumières de la Montagne: Quatre Poètes Contemporains de Oaxaca (2008), Mixtec Writing and Society / Escritura de Nuu Dzaui (2008), Literatura de raíces mágicas (2009) y La migración del Ñuu Savi a la Ciudad de México (2012).

El Premio Bellas Artes de Literatura en Lenguas indígenas lo otorga la Secretaría de Cultura, en coordinación con el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, a través de la Coordinación Nacional de Literatura; la Dirección General de Culturas Populares, Indígenas y Urbanas, así como Fondo Ventura, AC, y la FILO.

http://sucedioenoaxaca.com/2019/09/17/un-mixteco-recibira-premio-de-literatura-en-lenguas-indigenas/

Jóvenes mexicanos ganan oro, plata y bronce en Olimpiada de Biología

REDACCIÓN / LA JORNADA MAYA

El equipo mexicano seleccionado para la Olimpiada Nacional de Biología (ONB), coordinado por la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), obtuvo una medalla de oro, con el puntaje más alto de la competencia, una presea de plata y dos de bronces en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Biología (OIAB) realizada del 9 de al 13 de septiembre en la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

En los primeros lugares se ubicaron los neoleoneses Adrián Guadalupe Rodríguez Villarreal, quien obtuvo el oro, y Leonardo Uriel González Garza llevándose la plata. Las dos medallas de bronce fueron para Samuel Ruiz Pérez, originario del Estado de México, y el jalisciense Eduardo René Jiménez Castañeda, quienes compitieron con estudiantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Perú y Portugal.

Los ganadores

El ganador del oro, Rodríguez Villarreal, subrayó que esta presea es resultado de mucho esfuerzo, apoyo de maestros, asesores, familia y de instituciones como la AMC y Conacyt. “Empecé a tener contacto con la biología desde que estaba en la secundaria, me fui metiendo poco a poco y en mi primer competencia nacional obtuve un bronce. Seguí estudiando y leyendo y finalmente conseguí el oro en la ONB de 2018, con ello pude ser seleccionado para representar al país”.

El estudiante que se prepara para ser químico, bacteriólogo, parasitólogo en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), se siente orgulloso de haber sido parte del equipo que representó a México, le gusta mucho la biología celular y está seguro de querer dedicarse a la investigación “gracias a las olimpiadas”.

El examen que más llamó su atención fue el práctico: “en uno de los laboratorios nos pusieron pedazos de papel que simbolizaban lagartijas, en cada una de las hojas había imágenes de insectos, que representaba su alimentación, con esos datos teníamos que hacer cálculos sobre la frecuencia en la que comían las lagartijas, si las especies competían entre sí por la comida, etcétera”.

González Garza, compartió que el certamen fue una gran experiencia y “lo que más me gustó de esta olimpiada fueron los exámenes, porque fomentan pensar como científico, es decir, desarrollar el pensamiento crítico y analizar problemas”.

El joven estudiante ya inscrito en la licenciatura en Biotecnología Genómica en la Universidad Autónoma de Nuevo León, aprovechó para mandar un mensaje a otros jóvenes para que participen en este tipo de competencias “porque todos pueden, con dedicación esfuerzo y gusto por la ciencia, se pueden lograr grandes resultados para el país”.

También, Jiménez Castañeda comentó que fue una experiencia grandiosa. Este tipo de competencias deben seguir siendo apoyadas porque son una gran oportunidad para los jóvenes para salir del país, ampliar el horizonte y conocer a otros estudiantes con los mismos intereses en biología. “No se aprende sólo de biología, también sobre otras culturas y sus tradiciones”.

“Me gustó mucho que en el examen teórico tuvimos que analizar información para obtener respuestas y en el examen práctico tuvimos que resolver problemas de ecología, biología molecular y botánica”, dijo.

Por último, Ruiz Pérez, estudiante recién inscrito en la carrera de biología en la Universidad Nacional Autónoma de México, expresó que la competencia iberoamericana le sirvió para aplicar todo lo aprendido, antes y después de la ONB; para conocer a otras personas con gusto en las distintas áreas de la biología y sus aplicaciones. Y aunque aún no sabe en qué se especializará, sí sabe que “este tipo de competencias son algo que los chavos deben conocer y animarse a intentar. Es importante dedicarse si es algo que te gusta y si fallas hay que seguir intentando, porque en todas las etapas hay satisfacciones”.

Por su parte, la coordinadora de la ONB, Cristina Revilla Monsalve, señaló que las olimpiadas cumplen con el objetivo de promover e incentivar vocaciones científicas y “tenemos muchos competidores ex olímpicos que lo comprueban. Hay muchas historias de éxito que contar, porque ya tenemos 28 años trabajando y viendo crecer a estos jóvenes que no sólo traen medallas al país, también se convierten en jóvenes productivos, porque son estudiantes talentosos”, dijo.

Añadió que las medallas que consiguió el equipo mexicano “son un gran logro, porque de los 13 países participantes, el nuestro consiguió la mejor calificación del certamen, donde se promediaron los exámenes teórico y los cuatro prácticos. Además, el ganador de la medalla de plata, González Garza, estuvo en el equipo que ganó el rally, una actividad científica y deportiva, que aunque no se considera para la calificación, sí promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas en equipo”.

La investigadora agradeció a los profesores de los estados de la República que participan en la preparación de los jóvenes, quienes después de obtener el oro a nivel nacional son asesorados por profesores de la Facultad de Ciencias de la UNAM, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

La investigadora recordó que en las 13 ediciones de la Olimpiada Iberoamericana de Biología en las que ha participado México se han obtenido 9 medallas de oro, 14 medallas de plata, 26 medallas de bronce y una mención honorífica.

Cristina Revilla Monsalve y Miguel Ángel Palomino, también integrante del comité organizador de la ONB, fueron los líderes académicos que formaron parte del equipo mexicano.

https://www.lajornadamaya.mx/2019-09-16/Jovenes-mexicanos-ganan-oro–plata-y-bronce-en-Olimpiada-de-Biologia

Con más de 8 mil alumnos inició clases el IES Rosario Castellanos

ALEJANDRO CRUZ FLORES / LA JORNADA

El Instituto de Educación Superior (IES) Rosario Castellanos inició clases ayer con lo que se convierte en la primera universidad que se abre en el país desde 2001, cuando inició actividades la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), destacó la jefa de Gobierno capitalino, Claudia Sheinbaum Pardo.

Al dar la bienvenida a la primera generación de estudiantes en el plantel Gustavo A. Madero, ubicado en la colonia San Juan de Aragón, destacó que con esta nueva institución se cumple uno de los objetivos del gobierno de la Cuarta Transformación de abrir la puerta al derecho a la educación que por décadas estuvo cerrada por la política que imperó en México.

El IES, que cuenta con otras dos sedes en Coyoacán y Azcapotzalco, inició actividades con 8 mil 33 alumnos inscritos en 13 licenciaturas en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia; entre estas relaciones internacionales, ciencias ambientales y ciencias de la comunicación, compartidas con la Universidad Nacional Autónoma de México; así como sicología, turismo e ingeniería en control y automatización, en conjunto con el Instituto Politécnico Nacional.

En el acto inaugural, Sheinbaum Pardo manifestó que por muchos años se negó la oportunidad a los jóvenes de seguir estudiando y “lo peor de todo es que se les dio el calificativo de ninis: ni estudian ni trabajan, como si fuera responsabilidad de ellos, cuando en realidad son producto de una política que se implementó en nuestro país por décadas en la que los derechos los hicieron mercancías”.

Acompañada de la secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación local, Rosaura Ruiz Gutiérrez, subrayó que la Cuarta Transformación está abriendo de nuevo la puerta a los derechos sociales, como la educación, y que en el caso del IES se trata de una universidad pública, gratuita y de calidad, que se pudo hacer realidad gracias a los impuestos que aporta el pueblo de México.

De los poco más de 8 mil jóvenes inscritos en el instituto, 7 mil 442 son de nuevo ingreso, el resto ya estudiaba en los planteles Azcapotzalco y Coyoacán, los cuales fueron abiertos en la pasada administración y formaban parte del programa Licenciaturas CDMX, quienes se quejaron de la falta de información sobre su estatus como alumnos del IES.

https://www.jornada.com.mx/2019/09/10/capital/032n1cap

UACM podrá tener nuevo rector en enero de 2020

ALFREDO PÁEZ / EL BIG DATA

Será hasta enero de 2020 cuando el Consejo Universitario (CU) de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) elija al nuevo rector de la institución.

De acuerdo con la consejera Hasyadeth Borja, el CU instala al Colegio Electoral que se encarga de organizar y vigilar el proceso de elección conforme a una convocatoria que emite.

Posteriormente hay un registro de los aspirantes, el cual es del conocimiento público de la universidad.

De acuerdo con el Estatuto General Orgánico de la UACM, los aspirantes registrados no podrán hacer ninguna acción de propaganda, únicamente difundirán sus programas de trabajo en los términos que establezca la convocatoria, una de las responsabilidades del Colegio Electoral es dar a conocer estos programas a la comunidad.

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Una vez que se cierre la convocatoria de aspirantes a la rectoría, el Colegio Electoral realizará una consulta de preferencias por sector, colegio, sede y plantel, después de esa consulta presentará una terna de aspirantes al pleno del Consejo Universitario.

A partir de esa terna el Consejo Universitario designará como rector a quien obtenga las dos terceras partes de los votos de los consejeros.

“Nosotros creemos que antes de salir de vacaciones ya podamos tener la convocatoria para que regresando el próximo semestre hagamos el procedimiento electoral, pero trabajar la convocatoria y conformar los órganos no es un trabajo que se hace en poco tiempo”, dijo Borja.

De acuerdo con el Estatuto General Orgánico de la UACM, los requisitos para ser rector de la UACM son: ser ciudadano mexicano en ejercicio de sus derechos políticos civiles, poseer al menos el grado de maestría, haber desempeñado cargos de gestión académica en instituciones de educación superior.

También estar comprometido con la universidad pública y el conocimiento científico y humanístico, así como tener experiencia académica mínima de cinco años.

El Big Data publicó que el ex rector de la UACM, Galdino Morán fue acusado por un grupo de tres profesores de la UACM de violar el Reglamento de Responsabilidades Universitarias, que terminó con su destitución.

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Al menos 25 funcionarios y ex funcionarios de la UACM serán denunciados penalmente por una mala administración de recursos públicos en la institución.

De acuerdo con los consejeros se tiene previsto fincar responsabilidades a funcionarios desde la administración del ex rector Hugo Aboites a la fecha.

https://elbigdata.mx/city/uacm-podra-tener-nuevo-rector-en-enero-de-2020/