CNTE toma casetas de cobro en autopistas de Michoacán

ARTURO ESTRADA / EL FINANCIERO

Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de Michoacán tomaron las casetas de cobro de las autopistas Siglo XXI y Occidente, para exigir al gobierno estatal el pago quincenas y bonos que les adeudan.

Entre las casetas de cobro que se encuentran tomadas por los maestros destacan las de Santa Casilda, Lengua de Vaca, Taretan, Zirahuén y Feliciano.

Los maestros integrantes de la sección XVIII de la CNTE informaron que el “los bloqueos y los boteos” continuarán hasta las tres de la tarde en las autopistas.

Por su parte, el Gobierno del estado llamó a los integrantes de la CNTE a conducirse con respeto a la ciudadanía y a no trastocar el orden público.

Además, la Secretaría de Seguridad Pública de (SSP) desplegó un operativo de vigilancia en tramos carreteros y casetas de peaje de la entidad ante las manifestaciones del magisterio.

La movilización policial se mantendrá hasta que estas acciones concluyan, con el fin de mantener el orden y evitar mayores afectaciones tanto a conductores como al personal de las casetas.

Los maestros de la CNTE amagaron con suspender las clases en los 113 municipios de Michoacán, ya que el gobernador Silvano Aureoles “no ha cumplido con el pago de adeudos con el magisterio estatal”.

http://www.elfinanciero.com.mx/nacional/cnte-toma-casetas-de-cobro-en-autopistas-de-michoacan.html

Más de cuatro mil docentes de inglés se han certificado desde 2012

FRANCISCO AYÓN / EL INFORMADOR

Desde que inició la administración del actual gobernador de Jalisco, Jorge Aristóteles Sandoval, la Secretaría de Educación del Estado (SEJ), en conjunto con el Consejo Británico, ha certificado a más de cuatro mil docentes en el conocimiento del idioma inglés.

”Una de nuestras dos prioridades fundamentales tiene que ver con las matemáticas y la enseñanza del idioma, por lo cual hemos certificado y capacitado a cuatro mil 512 docentes y certificado a cuatro mil 650 alumnos”, comentó el titular de SEJ, Francisco Ayón López, durante su participación en el panel ”Mejoras Cualitativas en la Educación y Evaluación de Docentes. Casos de éxito por país”, en el Tercer Foro Regional de Inglés organizado por el Consejo Británico.

El secretario recordó que hay dos aspectos fundamentales en la certificación de docentes de inglés: el conocimiento del idioma y la enseñanza de éste. Es por eso que se está certificando a todos en las dos áreas. ”En el conocimiento nos faltan alrededor de 500 por certificar. Pero donde enfrentamos una problemática mayor es en la capacidad de enseñanza, porque una cosa es conocer el idioma y dominarlo y otra es saberlo enseñar, y aquí nos faltarían alrededor de mil docentes por certificar”.

Aseguró que, al final de la administración, se planea llegar a tener certificados en el dominio del idioma a la totalidad de los docentes y al 70% en las habilidades de enseñanza. Además, detalló que los normalistas actuales, quienes por decreto de la Reforma Educativa deben ser bilingües, primero se certificarán en conocimiento y después en la docencia.

”También queremos certificar a todos los que se encuentran en nivel medio superior, para lo cual estamos en pláticas con el subsecretario de Educación Media Superior y con la Universidad de Guadalajara, para que todos el sistema de media superior esté certificado”.

Durante el panel, también participaron representantes de Chile y de Brasil. Por ejemplo, María Inostroza Araos, quien es miembro de la Red Chilena de Investigación en el Idioma Inglés, detalló lo que se ha realizado en ese país, desde el entrenamiento de los profesores y el aprendizaje del idioma desde primero de primaria.

La funcionaria detalló que, basados en la experiencia de Chile, todos los países deberían: adaptar la enseñanza del inglés al contexto local, sin dejar de lado las lenguas autóctonas, los nuevos docentes deben ser entrenados por quienes ya están en servicio y se debe prestar atención a las iniciativas de enseñanza, emprendidas por profesores, que estén dando resultados.

Por su parte, Virgilio Almeida, secretario de Educación Superior en el Ministerio de Educación de Brasil, detalló lo que el país hace, desde hace varios años, para promover el aprendizaje de múltiples lenguas y dijo que los principales focos de atención deben ser los docentes de escuelas públicas, para que todos tengan acceso a ello.

http://www.informador.com.mx/jalisco/2017/740483/6/mas-de-cuatro-mil-docentes-de-ingles-se-han-certificado-desde-2012.htm

Escuelas y Universidades de México reanuda clases el lunes

REDACCIÓN / EL SEMANARIO

Tras la revisión cuidadosa por parte de especialistas a las estructuras de escuelas y universidades de las zonas afectadas por el sismo de 7.1 grados, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el regreso a clases de alumnos de kínder, preescolar, primaria y secundaria; será de manera paulatina, midiendo los riesgos y sólo en escuelas que tengan las condiciones para continuar con actividades.

Aurelio Nuño Mayer, titular de la SEP, señaló que son un total de siete mil 398 escuelas que sufrieron daños por el sismo del martes 19 de septiembre, en su mayoría de menor consideración.

Un total de 300 escuelas requerirán de mayores intervenciones, por lo que los alumnos de esas instituciones no podrán regresar a clases y serán reubicados a otras escuelas o en otros casos se instalarán salones preventivos.

“Para garantizar la seguridad de las comunidades escolares de la Ciudad de México, Estado de México, Guerrero, Morelos y Puebla, el regreso a clases se llevará a cabo de manera escalonada a partir del próximo lunes. En los siguientes días se dará a conocer la información sobre los planteles con afectaciones que impiden el funcionamiento de los mismos.” Cita el comunicado de la SEP en su sitio web.

UNAM regresa a clases

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) también reanudará actividades el lunes 25 de septiembre después de haber recibido los dictámenes sobre las condiciones físicas de las instalaciones de sus edificios y facultades.

El campus de Ciudad Universitaria sufrió algunos daños en los edificios en sus fachadas, pero no representan riesgos para los estudiantes o personal de la UNAM.

Sin embargo, la UNAM informó que la Torre del Centro Cultural Tlatelolco permanecerá cerrada para permitir su rehabilitación y destacó que el recinto cultural adyacente se mantiene abierto.

Sólo tienen validez las convocatorias establecidas en la LGSPD, subraya SEE

REDACCIÓN / NOVENTA GRADOS

La Secretaría de Educación en el Estado (SEE) desconoce cualquier convocatoria que no emane de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), que establece que “los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales”.

Lo anterior, en relación a la convocatoria y prórroga al concurso escalafonario para la asignación de encargaturas de supervisión y jefaturas de sector emitida por la Sección XVIII SNTE-CNTE.

De igual forma, comunica al magisterio michoacano que todo trámite referente a nombramientos, asignaciones, cambios y demás movimientos relacionados con el personal dependiente de la SEE deberán estar debidamente autorizados por la autoridad competente.

Quien promueva o participe en este de tipo de acciones puede incurrir en responsabilidad de conformidad a lo establecido en la Ley de Responsabilidades y Registro Patrimonial de los Servidores Públicos del Estado de Michoacán y sus Municipios, e inclusive en la comisión de delitos, ya que se están usurpando funciones.

La SEE hace un llamado a la Sección XVIII SNTE-CNTE a actuar con estricto apego a derecho y a la normatividad aplicable para tal fin, y hace de su conocimiento que cualquier nombramiento que no emane de esta autoridad educativa será reconocido en ninguno de sus niveles.

http://www.noventagrados.com.mx/educacion/solo-tienen-validez-las-convocatorias-establecidas-en-la-lgspd-subraya-see.htm

Prepa en Línea-SEP amplía su convocatoria al 29 de septiembre

NOTIMEX / 20 MINUTOS

El periodo de registro de la convocatoria para ingresar a Prepa en Línea-SEP se amplió hasta el viernes 29 de septiembre, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Este programa educativo es una alternativa de calidad y gratuita para quienes desean concluir o iniciar sus estudios de bachillerato, sobre todo para quienes viven en zonas geográficas dispersas o que por alguna razón no pueden realizar sus estudios de manera escolarizada.

La dependencia recordó que el empleo de las tecnologías de información es fundamental en esta modalidad, pues fomenta la comunicación entre facilitadores y tutores con los estudiantes mediante entornos virtuales de conectividad y el acompañamiento en el autoaprendizaje.

El plan de estudios con validez oficial consta de 23 módulos, uno cada mes, con lo que el tiempo aproximado para concluirlo es de dos años y cuatro meses.

Los aspirantes deberán realizar su registro en www.prepaenlinea.sep.gob.mx y adjuntar de manera digital acta de nacimiento, Clave Única de Registro de Población (CURP), certificado de estudios de secundaria y proporcionar un correo electrónico.

Quienes cumplan con el proceso de registro deberán llevar a cabo el curso propedéutico para esta modalidad, el cual será impartido en línea del 2 al 29 de octubre de 2017.

Los interesados podrán tener mayor información en el portal www.prepaenlinea.sep.gob.mx o en las líneas telefónicas 01 800 11 20 598, 01 800 28 86 688 o al (55) 3601-6900 extensiones 55687, 55449 y 555451.

http://www.20minutos.com.mx/noticia/273209/0/prepa-en-linea-sep-amplia-su-convocatoria-al-29-de-septiembre/

10 escuelas con daños severos en CDMX; una en riesgo de colapso

LILIAN HERNÁNDEZ/ EXCELSIOR

Al menos 10 planteles de la Ciudad de México presentan daños severos e incluso hay un jardín de niños público en la delegación Tláhuac que presenta riesgo de colapso.

De acuerdo con el listado oficial de escuelas que presentan daños en techos, pisos, baños o muros tras el sismo del pasado martes, hay más de 10 planteles con daños estructurales severos como separación de salones, escaleras, grietas en muros y pisos abiertos.

Hasta la noche de este miércoles el corte de la SEP indicaba que habían contabilizado 240 planteles con daños menores, tales como fisuras, caídas de bardas, muros, separación de escaleras, desprendimiento de concreto en bardas y otros daños.

En la lista hay 26 jardines de niños en la Gustavo A. Madero, seis en Cuajimalpa, seis en Coyoacán, ocho en Tláhuac, 15 en Iztapalapa, tres en Xochimilco, dos en Benito Juárez, dos en Iztacalco y cuatro en Tlalpan.

En tanto que la lista señala que entre las primarias afectadas hay 43 en la GAM y 42 en Iztapalapa, mientras las secundarias afectadas hay más de 16 en Iztapalapa, siete en Coyoacán, dos en Coyoacán, tres en Benito Juárez y el resto en otras delegaciones.

Debido a los daños estas escuelas no podrán regresar a clases el próximo lunes 25 de septiembre, pero hasta el momento la SEP no ha informado qué pasará con los alumnos de dichos colegios y si podrían ser reubicados para no perder clases en lo que reparan sus escuelas.

http://www.excelsior.com.mx/comunidad/2017/09/22/1189911

El retorno a clases en nivel básico será en forma escalonada, anuncia la SEP

Laura Poy Solano /  La Jornada

El regreso a clases el lunes para los alumnos de prescolar, primaria y secundaria en el centro del país, dependerá de garantizar plenamente la seguridad y tranquilidad de estudiantes, maestros y trabajadores administrativos, por lo que se realizará de forma escalonada, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP), que la víspera anunció un retorno masivo.

En tanto, al menos 50 escuelas públicas de la delegación Iztapalapa acordaron no regresar a clases el 25 de septiembre, porque no se ha realizado la inspección de los inmuebles por peritos especializados, afirmaron profesores y directivos, quienes detallaron que los planteles afectados se ubican principalmente en las regiones de San Miguel Teotongo y Juárez de la Dirección General de Servicios Educativos de Iztapalapa.

En un comunicado emitido anoche, la SEP detalló que con la finalidad de garantizar la seguridad de las comunidades escolares de la capital del país, estado de México, Guerrero, Morelos y Puebla, la vuelta a las escuelas se llevará a cabo de manera escalonada desde el próximo lunes.

Agregó que en los siguientes días se dará a conocer la información sobre los planteles con afectaciones que impiden su funcionamiento, los cuales, de acuerdo con el único reporte preliminar emitido por la SEP para la Ciudad de México, suman 15, aunque no informó su ubicación ni el número de alumnos que están afectados.

En cuanto a la reanudación de clases en otros estados, señaló que ayer retomaron actividades en Michoacán, siete de cada 10 escuelas de Chiapas, y 15 por ciento de los planteles de Hidalgo, ubicados en la Huasteca.

Hoy se prevé que 70 por ciento de las escuelas de Oaxaca vuela a laborar, con excepción de 3 mil 900 del Istmo y la Mixteca, la zona más afectada por el sismo del pasado 7 de septiembre. En Tlaxcala, aseguró la SEP, se restablecerán actividades eel lunes.

Por su parte, Roberto Gómez Jiménez, profesor de la Escuela Primaria José María Lafragua, dijo que durante una reunión de maestros en Iztapalapa se confirmó que en la mayoría de los centros escolares no se ha presentado ningún equipo técnico de especialistas para realizar una inspección.

Francisco Bravo, director de la primaria Leonardo Bravo, en la delegación Cuauhtémoc, indicó que al plantel tampoco han llegado técnicos especializados para determinar si hay un daño estructural en la escuela.

En una observación que realizamos del plantel junto con los maestros, dijo, detectamos grietas profundas en una de las bardas perimetrales que colinda con un hospital de varios pisos, y daños en el patio escolar, pero no sabemos qué pasa con el resto de la estructura.

Gómez Jiménez detalló que muchos planteles educativos en la Ciudad de México superan los 50 años de edad, y se detectaron en diversas escuelas daños que consideramos deben ser revisados por peritos especializados, y no sólo por los docentes o personal que no está capacitado para emitir un dictamen técnico.

Informó que el próximo lunes se reunirán con padres de familia para revisar el deterioro de las instalaciones y las medidas de seguridad que se aplican en la escuela, con el propósito de exigir la realización de peritajes técnicos por especialistas.

http://www.jornada.unam.mx/2017/09/22/politica/007n2pol

El SNTE apoya a afectados con ayuda humanitaria

REDACCIÓN / EL UNIVERSAL

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) entregó 408 toneladas de ayuda humanitaria para las familias que resultaron afectadas por los terremotos y los fenómenos meteorológicos.

El Ejército Mexicano y la Cruz Roja recibieron el apoyo y lo enviarán a las comunidades donde más se necesiten.

De manera simultánea, los maestros de las distintas secciones que integran esta organización sindical se presentaron en las instalaciones de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedena) y de la Cruz Roja a entregar los paquetes de alimentos, comida para bebé, artículos de higiene personal, material de limpieza, palas, carretillas y cobertores. Además de cinco camiones de volteo para remoción de escombros.

En las instalaciones centrales de la Cruz Roja, donde se llevó parte de la ayuda, el presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, lamentó las pérdidas humanas y materiales de las familias mexicanas a causa de los fenómenos naturales.

“Venimos como ciudadanos, maestros, educadores, a cumplir con nuestro deber de responsabilidad y a ser solidarios en este momento de pesadumbre de nuestro país.

“El magisterio les envía un abrazo solidario, afectivo, al tiempo que mantiene su causa de apoyar en todo momento al pueblo de México”, expresó el dirigente sindical.

Díaz de la Torre afirmó que ver la energía desbordada de miles y miles de mexicanos ayudando los convoca a expresar lo mejor de sí con acciones, actitudes y, en lo material, con ayuda. De igual manera reconoció la labor de la Cruz Roja Mexicana

http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/el-snte-apoya-afectados-con-ayuda-humanitaria

Politécnico mantiene la suspensión de clases

REDACCIÓN / EL UNIVERSAL

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) informa que se mantiene la suspensión de actividades académicas en todas las instalaciones de esa casa de estudios ubicadas en la Ciudad de México, a excepción de la Unidad Central y de Gobierno, y se reiniciarán labores hasta nuevo aviso.

El director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, dijo que es con el propósito de continuar con las tareas de evaluación estructural en todas sus unidades académicas del área metropolitana, mismas que han permitido la detección de algunos inmuebles con daños severos que impiden la normalización de las actividades.

Se detalló que la mayoría de las edificaciones politécnicas registran problemas menores que no representan riesgo.

Se suma a la petición del titular de la Secretaría de Educación ́Pública (SEP) de mantener la suspensión de todas las actividades del sector en la Ciudad de México, hasta en tanto se tenga la certeza de que existen las condiciones para reanudar las labores.

Reiteró que serán observadas todas las disposiciones recientemente publicadas y difundidas por el Gobierno de la Ciudad de México a través de la Gaceta Oficial, en la que decreta la Declaratoria de Emergencia para las 16 demarcaciones delegacionales.

http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/politecnico-mantiene-la-suspension-de-clases

SEP no ha contactado a padres del Rébsamen

Pedro Villa y Caña / EL UNIVERSAL

Padres de familia de estudiantes del Colegio Enrique Rébsamen, el cual sufrió daños considerables por el sismo de 7.1 grados del pasado martes, aseguraron que ninguna autoridad, tanto del colegio como federal, se ha puesto en contacto con ellos.

Lourdes Prieto, cuya hija acababa de ingresar a sexto año de primaria, señaló que en grupos de WhatsApp se difundió que ayer jueves, personal de la Secretaría de Educación Pública (SEP) pidió que vinieran al plantel colapsado, porque acudiría el titular de esa dependencia, Aurelio Nuño Mayer. Sin embargo, al entrar al plantel ninguna autoridad educativa atendió a los padres, que fueron y sólo dejaron sus datos.

“No hay autoridades, están los puros rescatistas. Me llevaron a donde están tomando los datos y eso es todo”, dijo.

Manifestó que las autoridades del colegio siempre han sido muy atentas con ellos, por lo que espera que pronto se pongan en contacto.

“Yo entiendo que ahora la emergencia es otra, lo entiendo perfectamente, pero sí le pediría a quien corresponda que nos contacten. Necesitamos saber qué va a pasar, porque necesitamos brindar educación a nuestros hijos y ellos no se pueden quedar así”, dijo.

Margarita, madre de Santiago, quien cursa segundo año de secundaria, señaló que tampoco ha tenido contacto con ninguna autoridad del colegio privado “ni con la SEP, se supone que nos estuvieron llamando anoche, en la madrugada, pero realmente no hay nadie aquí de la SEP, nos llamaron y dijeron que estaban aquí los de la secretaría para llevar un registro, por eso acudimos.

“Nos estuvieron llamando de la SEP, entre comillas, porque no sabemos por qué o quién tiene nuestros datos. Nos dijeron que nos reportáramos aquí, pero pensamos: ¿’Con quién se iba a reportar?’. Preguntamos y no hay nadie, entonces no sabemos de dónde sacaron nuestros datos, no sabemos nada, por eso venimos los papás”, señaló.

Jorge Carrillo Solís, padre de un joven de segundo de secundaria, apuntó que los padres de los estudiantes están en constante comunicación entre ellos para ver el futuro educativo de sus hijos.

“Nos estamos organizando para ver una solución sobre qué va a pasar con el colegio, con la educación de los niños”, y comentó que desde que ocurrió el movimiento telúrico no ha vuelto a ver a la directora del plantel escolar a quien identifican como Miss Mónica.

Al preguntarles acerca de si conocían a alguna menor con el nombre de “Frida Sofía”, quien supuestamente se encontraba con vida dentro de los escombros, los padres de familia manifestaron que no conocían a nadie con ese nombre.

“No. Hasta donde sabemos ya no [hay niños que estén buscando], o sea, todos tenemos conocimiento de que incluso se han hecho funerales de niños. Hasta donde yo sé, sabemos que no hay más niños.”, comentó Margarita.

Señaló que “en el colegio hay muchas Fridas, pero con este nombre no”.

http://www.eluniversal.com.mx/nacion/sociedad/sep-no-ha-contactado-padres-del-rebsamen